寫出下列物質(zhì)的化學式：
氯氣
 
，鐵
 
，氦氣
 
，二氧化硫
 
，氯化鈣
 
，碳酸
 
，氫氧化鈣
 
，硫酸亞鐵
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答即可．
解答：解：氯氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：Cl2．
鐵屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Fe．
氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He．
二氧化硫的化學式為SO2．
氯化鈣中鈣元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學式為：CaCl2．
碳酸中氫元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學式為：H2CO3．
氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學式為：Ca（OH）2．
硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價，硫酸根顯-2價，其化學式為：FeSO4．
故答案為：Cl2；Fe；He；SO2；CaCl2；H2CO3；Ca（OH）2；FeSO4．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學式的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩物質(zhì)（均不含結晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
（1）a點的含義是
 
；在t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
（2）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．分液漏斗（如下圖所示）可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．完成下列問題：

（1）利用上述原理制取氧氣時，分液漏斗中應放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出該方法制取氧氣的化學方程式
 
；要收集一瓶氧氣，可從上圖中選擇的裝置是
 
（填字母）．
（3）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用上圖所示的C裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．可能的原因是
 
．
（4）若裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
．
A．控制液體滴加速度         B．用體積較小的錐形瓶        C．加熱反應物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里做實驗時，發(fā)生了下列情況，簡要寫出引起下列后果的原因．
（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底炸裂
 
．
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，水槽中的水變成了紫紅色
 
．
（3）用排水法收集，反應結束后，水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

標出下列加點元素或原子團的化合價：
（1）
Mg
?
 
     
（2）K
Mn
?
 O4
 
      
（3）
Fe
?
 Cl3
  
（4）Ca（
ClO3
?
）2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖A是某元素在元素周期表中的相關信息，B是其原子結構示意圖．
（1）該元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）該元素屬于
 
元素；（選填：“金屬”或“非金屬”）
（3）該原子在化學反應中容易
 
電子．
（4）該元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．某化學反應的微觀模擬示意圖是：（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子）
（1）該微觀示意圖中涉及的單質(zhì)有
 
種．
（2）該反應的化學方程式是
 
，所屬基本反應類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“病毒靈”是治療藥，非預防藥．這種藥物本身是處方藥，即便是生了病，也要謹遵醫(yī)囑按量服用．其說明書中部分內(nèi)容如圖．
（1）病毒靈由
 
種元素組成，其中碳、氫的原子個數(shù)比
 
．
（2）病毒靈的相對分子質(zhì)量是
 
．
（3）病毒靈中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去氯化亞鐵溶液中混有少量的氯化銅，可選用
 
作試劑，其發(fā)生反應的原理用化學方程式表示為
 
．

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