10．實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量應(yīng)按最少量：即固體只需蓋滿(mǎn)試管底部液體1～2ml；取出的藥品不能放回原試劑瓶，應(yīng)放到指定容器中．

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則，要遵循節(jié)約的原則，所以取用時(shí)要盡量少用，在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，達(dá)到節(jié)約的目的．

解答 解：為節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品．根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，固體只需蓋滿(mǎn)試管底部．取出的藥品不能放回原試劑瓶，應(yīng)放到指定容器中；
故答案為：只需蓋滿(mǎn)試管底部；1～2ml；指定容器中．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有甲、乙、丙三種氣體，它們可能是空氣、氧氣、二氧化碳．現(xiàn)將燃著的木條分別伸入盛有甲、乙、丙三種氣體的集氣瓶中，甲氣體中燃燒得更旺，乙氣體中木條火焰熄滅，丙氣體中木條持續(xù)燃燒，則甲氣體是氧氣，丙氣體是空氣，若要近一步證明乙氣體，可以向其中加入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則乙氣體肯定是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某加碘精制鹽標(biāo)簽如圖所示，下列關(guān)于該加碘精制鹽說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該加碘精制鹽為混合物
B．該加碘精制鹽中含有碘單質(zhì)
C．該加碘精制鹽中含有兩種化合物
D．一包該加碘精制鹽中含有碘的質(zhì)量為10-25mg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氫氣是一種熱值高的清潔能源，也是重要的化工原料．
（1）寫(xiě)出在加熱條件下，H2與二氧化鍺（CeO2）反應(yīng)制備金屬鍺的化學(xué)方程式：GeO2+2H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ge+2H2O．
（2）如何大量、廉價(jià)地制備氫氣是各國(guó)正努力研究的課題．日本科學(xué)家最近開(kāi)發(fā)出一種含鎳氧化物半導(dǎo)體粉末，將少量這種粉末放入水中，用波長(zhǎng)為402nm的可見(jiàn)光照射，能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣．在上述過(guò)程中，這種氧化物粉末的作用是催化作用；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;含鎳氧化物\;}}{可見(jiàn)光}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水的蒸發(fā)B．研碎食鹽C．燈泡發(fā)光D．鐵器生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．圖是鋁絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖．試回答下列問(wèn)題：
（1）鋁絲的一端所系火柴的作用是引燃鋁絲；瓶中放水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是：鋁在氧氣中劇烈燃燒，生成一種白色的固體（Al2O3）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．測(cè)定空氣成分的方法很多，某�；瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．
（1）依據(jù)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇B（填編號(hào)）．
A．蠟燭　　　 B．紅磷
C．硫粉　 D．鐵絲
（2）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)檢查裝置的氣密性，同時(shí)燃燒藥品的用量應(yīng)保證足量．
（3）在充分討論后，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為怎樣測(cè)量集氣瓶中水的體積？將集氣瓶中的水倒入量筒中量取．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家整理的數(shù)據(jù)如表：（注：集氣瓶容積為100 mL）．
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（ML）201920202220
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．過(guò)氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)塞控制液體的滴加速度．

回答下列制取氧氣的問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫(xiě)出該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是裝置漏氣．
（4）A裝置還能制取另一種氣體，該氣體的是二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗(yàn)該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是燃燒著的木條，放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿(mǎn)．
（5）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點(diǎn)是②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
（6）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)①（填編號(hào)）．
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和 導(dǎo)管連接起來(lái)，氣球
中裝有等質(zhì)量的碳酸鈉粉末），如圖所示（氣球在空氣中產(chǎn)生的浮力忽略不計(jì)）．左盤(pán)錐形瓶中盛有M g水，右盤(pán)錐形瓶中盛有M g稀鹽酸，天平平衡．
（碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)方程式為：（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將兩個(gè)氣球中的碳酸鈉倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是左盤(pán)錐形瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象，右盤(pán)錐形瓶中產(chǎn)生氣泡，氣球脹大；右盤(pán)錐形瓶?jī)?nèi)白色固體迅速溶解并產(chǎn)生大量氣泡，氣球脹大，天平的指針偏左 （填“偏左”、“偏右”或“擺動(dòng)平衡”，下同）．
（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針偏左；原因是右盤(pán)錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出，質(zhì)量減小
（3）小結(jié)：在用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若選擇的反應(yīng)有氣體參加或有氣體生成，則此反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案