【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后鉑催化劑的質(zhì)量不變

B. 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

C. 反應(yīng)中二氧化氮與氮氣的分子個數(shù)之比為1：1

D. “、、”這三種微粒構(gòu)成的物質(zhì)均為化合物

【答案】C

【解析】

由反應(yīng)的微觀過程圖可知，該反應(yīng)的方程式是2NO2+4CO N2+4CO2，

A、由催化劑的定義可知，反應(yīng)前后鉑催化劑的質(zhì)量不變，故不符合題意；

B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，故不符合題意；

C、由方程式可知，反應(yīng)中二氧化氮與氮氣的分子個數(shù)之比為2：1，故符合題意；

D、由圖示可知，“、、”這三種微粒構(gòu)成的物質(zhì)均為化合物，故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變

C. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

D. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料，加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題，是發(fā)展低碳經(jīng)濟的當(dāng)務(wù)之急。請回答下列問題：

（1）天然氣是城市家庭的主要生活燃料。為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器， 在甲、乙兩圖中，安裝位置正確的是____。寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:____

（2）我國自主研發(fā)的一種電動汽車使用的能源是新型鋰電池，從化學(xué)角度看，與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點是（舉出一點即可）____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別、CO、三種氣體，簡便可行的方法是　　

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 試驗三種氣體在水中溶解性

C. 用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) D. 將氣體分別通入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在中學(xué)生“我與化學(xué)“活動中，小青以月餅食品中的“脫氧劑”如圖為主題，組成小組開展探究。

（查閱資料）脫氧劑的工作原理是：在一定條件下，鐵與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，把月餅包裝中的氧氣除去。

（觀察與思考）小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝，上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。

（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式：______。

（實驗探究）剪開塑料袋，將脫氧劑中的物質(zhì)倒在白紙上，觀察，為黑色粉末。

進一步查閱資料知：

脫氧劑的成分為：活性炭、鐵粉、氯化鈉。

檢驗氯化鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

取適量脫氧劑在燒杯中，加足量水，充分攪拌，過濾，得到黑色濾渣和無色濾液。進一步探究如下表請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象：

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取少量黑色濾渣在空氣中燒灼，上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實驗，觀察

______

取少量黑色濾渣于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，觀察

______

取少量無色濾液于試管中，往其中加入硝酸銀溶液，觀察

______

（結(jié)論）脫氧劑中含有：活性炭、鐵粉、氯化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出標(biāo)示儀器的名稱：a______、b______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若用排水法收集氧氣，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，不能就開始收集，原因是______。

（3）若用C、D裝置來測量反應(yīng)生成的CO2體積，則與e端管口相連的是______（填“c”或“d”），植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:

（1）寫出儀器的名稱:a___________________。

（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”)；裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：__________________ 、________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求用正確的化學(xué)符號填空：

(1)相對分子質(zhì)量最小的氧化物____；(2)乙醇____；(3)2個鈣離子________；

(4)三個銨根離子_______；(5)氧化鐵中鐵元素+3價_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按要求寫出化學(xué)符號或符號表示的意義。

（1）2個氫分子______。

（2）銨根離子______。

（3）水中氫元素化合價為+1價______。

（4）2C______。

（5）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號______。

（6）稀有氣體氮的化學(xué)式______。

（7）保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。

（8）寫出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價______。

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