鋼鐵是工程技術(shù)中用量最多的金屬材料。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分 Fe2O3)煉鐵的原理是______________________________(用化學(xué)方程式表示)。
3CO+Fe2O32Fe+3CO2 【解析】本題考查了工業(yè)煉鐵的原理。 氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳;瘜W(xué)方程式是:3CO+Fe2O32Fe+3CO2。科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 空氣 專項練習(xí)題 題型:簡答題
測定空氣中氧氣含量的實驗中:
①液面上升小于1/5的可能原因是:_________________________。
②能否用鐵、鋁代替紅磷?_______,原因是________________________。能否用碳、硫代替紅磷?_______,原因是____________________。
紅磷的量不足;裝置的氣密性不好;未待冷卻就打開了彈簧夾 不能 它們在空氣中不能燃燒 不能 燃燒生成物是氣體,反應(yīng)前后瓶內(nèi)壓強無變化,水不會進(jìn)入集氣瓶 【解析】①測定空氣中氧氣含量的實驗成功的關(guān)鍵是紅磷過量,氣密性良好,待溫度冷卻至室溫打開止水夾,故該三個原因都有可能引起測量結(jié)果小于五分之一; ②鐵、鋁不能在空氣中劇烈燃燒,耗盡瓶中的氧氣,故不能代替;碳和硫燃燒后生成氣體二氧化硫和二氧化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市三校2018屆九年級4月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
在一個密閉容器中放入 W、G、H、P 四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測 得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識錯誤的是( )
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) B. 物質(zhì) H 可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 在化學(xué)反應(yīng)中,G、P 的質(zhì)量比為 5:4 D. 待測值為 13
A 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,所以18+1+2+32=待測+26+2+12,因此待測=13;W、P質(zhì)量都減少,是反應(yīng)物;G增加,是生成物;W反應(yīng)掉了18g?13g=5g,P的反應(yīng)質(zhì)量為32g?12g=20g,生成的G的質(zhì)量為26g?1g=25g。數(shù)據(jù)可以如下處理: 物質(zhì) W G H P 反應(yīng)前質(zhì)量(g) 18 1 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________,應(yīng)選用的裝置是______(填序號),選擇該裝置的原因是___________________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________。
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O A 反應(yīng)為固體和液體之間在不加熱的條件下發(fā)生,且收集的氣體密度大于空氣能溶于水 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 【解析】本題考查實驗裝置的選擇和化學(xué)方程式的書寫。選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
某校社會大課堂活動組織同學(xué)們走進(jìn)了污水處理廠。
(1)參觀污水處理的第一道工序時,現(xiàn)場彌漫著難聞的氣味,同學(xué)們不禁掩住口鼻。從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是_____________________。
(2)污水處理的第一道工序是經(jīng)過如圖所示的格柵,格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格,其作用是______________。
(3)二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥;钚晕勰嗟淖饔檬菍⑽鬯械囊恍┯泻ξ镔|(zhì)經(jīng)過生物降解轉(zhuǎn)化為沼氣(主要成分為CH4),沼氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
分子不斷運動 過濾 CH4+2O22H2O+CO2 【解析】本題考查了微粒的性質(zhì),水的凈化,化學(xué)方程式的書寫。 (1)聞到氣味的原因是分子不斷運動; (2)污水處理的第一道工序是經(jīng)過如圖所示的格柵,格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格,其作用是過濾; (3)甲烷與氧氣在點燃時生成了水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+2O22H2O+CO2。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
中國科學(xué)技術(shù)館的“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中,在“物質(zhì)之妙”主題展區(qū)有一臺分子運動模擬器(如圖所示)。這件展品是由玻璃罩內(nèi)小球的情況來表現(xiàn)固、液、氣三態(tài)中分子的狀態(tài)。當(dāng)向前推動滑竿,溫度升高時,玻璃罩中的小球?qū)?/p>
A. 運動加快 B. 質(zhì)量變大 C. 間隔變小 D. 數(shù)量增多
A 【解析】當(dāng)向前推動滑竿,溫度升高時,分子獲得能量,運動速率加快,分子之間間隔增大,分子的質(zhì)量、數(shù)量都不變,玻璃罩中的小球運動加快。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京市畢業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,不正確的是
A. 加熱液體 B. 稀釋濃硫酸 C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 檢查裝置氣密性
B 【解析】A、加熱液體,應(yīng)用酒精燈外焰加熱,試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一,故A正確;B、稀釋濃硫酸,應(yīng)把濃硫酸倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,故B錯誤;C、蒸發(fā)食鹽水,并用玻璃棒不斷攪拌,故C正確;D、檢查裝置氣密性,手握試管,導(dǎo)管插入水中,有氣泡冒出,故D正確。 點睛∶稀釋濃硫酸,應(yīng)把濃硫酸倒入水中,不應(yīng)把水倒入濃硫酸中,這樣會因濃硫酸稀釋放熱,水密度比濃硫酸小,而使液體四處...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:上海市徐匯區(qū)2018屆九年級4月學(xué)習(xí)能力診斷(二模)化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了甲、乙二個實驗,實驗結(jié)束后,把甲乙試管中的廢液依次緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,下列對廢液缸中廢液成分的分析正確的是
A. 廢液中除氯化鈉外,一定有氯化鈣
B. 如果廢液呈堿性,則一定有氫氧化鈣
C. 如果廢液呈酸性,則一定有氯化鈣、氯化鈉
D. 廢液中一定有氯化鈉,還有氫氧化鈣或碳酸鈉或鹽酸中的一種物質(zhì)
C 【解析】2HCl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2H2O,Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑。A. Na2CO3 + CaCl2 == CaCO3↓+ 2NaCl, Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ 2NaOH,廢液中一定有氯化鈉,不一定有氯化鈣,錯誤;B. 澄清石灰水、碳酸鈉溶液都顯堿性,如果廢液呈堿性,不一定有氫氧...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省平頂山市招調(diào)研測試(一)化學(xué)試卷 題型:推斷題
A~E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們都含有相同的金屬元素,其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一物質(zhì)。已知A是氧化物,B是單質(zhì),E是一種堿,C與D的水溶液都呈藍(lán)色,且D中含有硝酸根離子。則
(1)試推測B___________,E_____________(填化學(xué)式),
(2)寫出C→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:______________________。
Cu Cu(OH)2 CuSO4 + Ba(NO3)2== BaSO4 ↓+Cu(NO3)2[或CuCl2+ 2AgNO3==2AgCl ↓+Cu(NO3)2] 【解析】A~E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們都含有相同的金屬元素,C與D的水溶液都呈藍(lán)色,且D中含有硝酸根離子。則D為Cu(NO3)2,又已知A是氧化物,B是單質(zhì),E是一種堿。則A是CuO,B是Cu,E是Cu(OH)2。又A、E可以...查看答案和解析>>
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