(3分)水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：
(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。

A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農藥
(2)右圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體是     。

(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了右圖所示的簡易凈水器，其中小卵石的主要作用是                        。

（1）AD （2）氫氣 （3）過濾

解析試題分析：（1）根據(jù)水的污染源結合題給的選項進行分析。
A．工業(yè)廢水直接排放，會直接對水體造成污染，正確；
B．工業(yè)廢氣處理后排放，不會造成對空氣的污染，更不會對水體造成污染，錯誤；
C．禁止使用含磷洗衣粉，可有效降低水體富營養(yǎng)化，不會對水體造成污染，錯誤；
D．大量使用的化肥、農藥，會因降水而隨地面徑流進入江河，造成水體污染，正確。故選AD
（2）根據(jù)電解水時，“氫二氧一，正氧負氫”可知，試管a中的氣體較多，且試管a連接電源負極，所以a中收集的應該是氫氣。
（3）根據(jù)水的凈化方法分析，小卵石、石英砂和膨松棉的主要作用是過濾掉水中的部分不溶性雜質。
考點：水資源的污染與防治，電解水實驗，水的凈化
點評：本題難度不大，但涉及的知識點較多，屬于對基礎知識和基本實驗技能的考查，要求學生在平時的學習中要加強相關知識的儲備和相關技能的訓練，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）學習水的組成這一課題后，同學們己經知道水在通電的條件下能生成氫氣和
氧氣． 某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結論．于是
在征得老師同    意后進行實驗，實驗記錄如下：
電解時間/min 2 4 6 8 10 12 14 …
負極生成氣體體積/mL 7 15 23 31 39 47 55 …
正極生成氣體體積/mL 2 5 9 13 17 21 25 …
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數(shù)據(jù)，
你會發(fā)現(xiàn)什么問題？推測產生這一問題的可能原因．（3分）
（2）（3分）假設水是由單個自由的水分子構成，按理論計算，常壓下水的熔點是-10℃，
沸點是85℃；而實際上水的熔點是
0
0
℃，沸點是
100
100
℃．實驗證明，物質隨分子質量的增大，
其熔點、沸點隨之升高．因此通常情況下，水是以
分子簇
分子簇
[選填“單個分子”或“分子簇”
（多分子集合體）]的形式存在．
（3）（2分）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國規(guī)定水質必須在
感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水．其中感官性指標
的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見物；④水應澄
清透明．凈化水時，前兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用（填物質名稱）而
達到；后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降，然后通過
過濾
過濾
（填操作名稱）
而達到．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（9分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學過的化學知識，回答下列問題：
(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應的化學方程式：                。在實驗過程中，試管b中產生的氣體是     ，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應的化學方程式為：                。
(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是            。
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式        。

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科目：初中化學 來源： 題型：

（6分）水是生命之源，它與我們的生活密切相關。
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　 　性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　 　。
（2）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是　 　，通過此實驗證明水是由　 　組成的，該反應的化學方程式是　 　。

（3）下列與水有關的反應中，也能確定水的元素組成的是　 　（填序號）。
 
A
B
C
反應信息
H2和O2反應
H2和CuO反應
反應生成NaOH和H2
反應類型
化合反應
置換反應
置換反應

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年湖南省株洲市天元區(qū)九年級學業(yè)水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（7分）水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。 

（1）如圖甲所示。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為   　，該實驗說明水是由   　組成的。該反應的化學方程式是                            　。

（2）小剛自制了一個簡易凈水器（如圖乙）凈化雨水，其中活性炭的主要作用是        　。經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是   　。

（3）今春我國云南部分縣區(qū)遭受特大干旱。一些災區(qū)群眾用水極其困難，他們在政府的幫助下，多方尋找水源。將渾濁的水變澄清的簡單方法是沉淀或過濾，將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為      (選填“硬水”或“軟水”)。全球氣候變暖會導致干旱、洪澇等災害的頻發(fā)。面對全球氣候變暖的嚴峻挑戰(zhàn)，各國都應采取的措施有              (寫一條即可)。

 

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科目：初中化學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（甘肅蘭州卷）化學（解析版） 題型：填空題

（5分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是                    。

（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是       。

（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是                  。

（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了10 mL氣體，則負極產生的氣體體積是       。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是               。

 

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