【題目】小山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。藥品:一定濃度的硫酸銅溶液;質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液小山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)該實(shí)驗(yàn),取100g硫酸銅溶液,逐滴加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的圖像如圖所示,回答下列問(wèn)題;
(1)a----b段發(fā)生的方程式為__________________。
(2)c點(diǎn)溶液溶質(zhì)是________________。
(3)求原溶液溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(寫出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,其中正確的是
A.量取5.5mL液體
B.稱量10.05g固體
C.滴加試劑
D.傾倒液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器a名稱:_______;
(2)若用D收集一瓶干燥的氧氣,收集時(shí)氣體應(yīng)該由__________(填“長(zhǎng)”或“短”)管進(jìn)入瓶中;
(3)B裝置與C裝置在操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是______,用此類裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)______(填序號(hào))。
A 過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 B 氯酸鉀制取氧氣
C 鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬與我們的生活息息相關(guān),在各個(gè)領(lǐng)域中用途廣泛。
(1)合金材料的研發(fā)
①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。下圖中能表示錫鉛合金的是_____ (填序號(hào)“a”“b”或“c”)。
②鎂合金被譽(yù)為“21世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金,通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是_____(任寫一個(gè)化學(xué)方程式)。
③2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,該材料在飛機(jī)制造中被使用,說(shuō)明其具有的特點(diǎn)有_____(填序號(hào))。
a.硬度大 b.密度小 c.易導(dǎo)電 d.耐腐蝕
(2)金屬的腐蝕和防護(hù)
鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_____ 和_____等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果,鐵一旦生銹若不除去會(huì)加快生銹速度,寫出實(shí)驗(yàn)室用硫酸除去鐵銹的化學(xué)方程式_____;
(3)金屬活動(dòng)性的比較
某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、銅、銀的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的銅絲和硫酸鎂溶液,你認(rèn)為他還需要的另外一種溶液是_____溶液。請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 _____。
(4)新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途,它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖所示:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①納米級(jí) Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學(xué)式為_____。
②請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式:H2+FeCl2Fe+_____。在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中,N2的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉是初中常見的化學(xué)物質(zhì),具有強(qiáng)烈的腐蝕性,在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和教學(xué)中有重要作用;
(1)氫氧化鈉俗稱__________________(至少填兩種俗稱);
(2)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是氫氧化鈉會(huì)與玻璃中的二氧化硅緩慢反應(yīng),生成硅酸鈉(Na2SiO3)和水,使瓶口與瓶塞粘合在一起,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;已知硅酸鈉溶液呈堿性,根據(jù)物質(zhì)的分類,硅酸鈉屬于__________(填 酸、堿或鹽);
(3)氫氧化鈉與稀鹽酸可發(fā)生中和反應(yīng),中和反應(yīng)有廣泛的應(yīng)用,下列關(guān)于中和反應(yīng)的應(yīng)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______。
A用氫氧化鋁藥物治療胃酸過(guò)多是利用中和反應(yīng) B用碳酸氫鈉藥物治療胃酸過(guò)多是利用中和反應(yīng)
C用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水是利用中和反應(yīng) D用熟石灰處理酸性土壤是利用中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示某興趣小組按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。步驟①:通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向該裝置中慢慢加入試劑X,可觀察到氣球逐漸脹大。步驟②:再慢慢加入試劑Y,看到氣球又逐漸變小。
(1)試劑X和Y可能分別為_____。
A 鹽酸、硫酸銅溶液
B 鹽酸、飽和澄清石灰水
C 硫酸、氫氧化鈉溶液
D 硫酸、氯化鎂溶液
(2)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_____。
(3)步驟②中“氣球又變小”的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下都是初中化學(xué)可能做到的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如右圖,將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀,在酒精燈的火焰上繞一段時(shí)間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中,塞緊膠塞,看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色,同時(shí)石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是____________;用化學(xué)反應(yīng)方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因:____________________。
(2)某;瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取完二氧化碳后對(duì)固液殘留物進(jìn)行回收處理。要將固液殘留物進(jìn)行分離應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____________,應(yīng)選擇圖中___________ ( 填標(biāo)號(hào))裝置,該裝置缺少的儀器是_______________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室可以用6%的雙氧水溶液與二氧化錳來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為______________,二氧化錳的作用是______________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),不考慮未排凈空氣的因素,所收集到的氣體中通常還有的氣體雜質(zhì)是______________(填化學(xué)式) ,能否先通過(guò)氫氧化鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸來(lái)達(dá)到提純的目的,說(shuō)明理由?______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是()
A | B | C | D | |
方案 | ||||
現(xiàn)象 | a中酚酞溶液變紅,b中酚酞溶液不變紅 | 點(diǎn)燃某氣體后, 干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴,澄清石灰水變渾濁 | 紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅 | 反應(yīng)后天平失去平衡 |
結(jié)論 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | 該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素 | 使石蕊溶液變紅的是二氧化碳 | 該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組欲對(duì)鋁鎂合金進(jìn)行研究,測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
[查閱資料]
①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物。
②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng):;。
氯化鋁可與過(guò)量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
[方案設(shè)計(jì)]
他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積
方案二:鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積
方案三:鋁鎂合金溶液…→稱量灼燒后的固體
[方案評(píng)價(jià)]
(1)方案三中最后的灼燒產(chǎn)物的主要成分為水和_____(用化學(xué)式表示)。
(2)小段認(rèn)為三個(gè)方案理論上均可行,但方案三不如其它方案,理由是_____。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如下圖所示(圖中的鐵架臺(tái)已省略)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(3)你認(rèn)為選擇裝置_____(填“甲”或“乙”)測(cè)定鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更合理,誤差更小,理由是_____。
(4)若裝置丙中不使用冷水,則所測(cè)得氣體的體積會(huì)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
[交流討論]
(5)實(shí)驗(yàn)小組成員通過(guò)交流討論后重新設(shè)計(jì)了方案:①稱取鋁鎂合金質(zhì)量;②加入足量的_____;③過(guò)濾;④洗滌;⑤干燥;⑥稱取剩余固體的總質(zhì)量。
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