【題目】如表是元素周期表中第1、2、3周期的元素，請回答有關問題

（1）下列各組具有相似化學性質的元素是______填字母序號。

A.O、S、Cl、Cl、Ar

（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律______。

（3）第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為______。

【答案】AC 從左往右，原子的最外層電子數(shù)依次增多

【解析】

（1）下列各組具有相似化學性質的元素是AC，這是因為它們的最外層電子數(shù)相等。

故填：AC；

（2）第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律：從左往右，原子的最外層電子數(shù)依次增多。

故填：從左往右，原子的最外層電子數(shù)依次增多；

（3）第7號元素氮元素與第12號元素鎂元素的原子形成化合物是氮化鎂，氮化鎂中鎂元素化合價是，氮元素化合價是，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氮化鎂化學式是。

故填：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是

A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bc段(不含b點)反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. d點溶液中含有兩種溶質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示在測定空氣中氧氣含量的實驗中，首先要檢查整個裝置的_____；將瓶中的空間分成五等份，其目的是_____；對燃燒匙中放入紅磷的量要求是_____；紅磷點燃后要求迅速放入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，這是為了_____，紅磷燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象是_____，紅磷燃燒結束后，要等集氣瓶冷卻到室溫再打開止水夾，這是因為_____；打開止水夾后看到的現(xiàn)象是_____；通過此實驗可測出空氣中氧氣的含量約占空氣體積的_____；若發(fā)現(xiàn)測量的結果偏小，請你答出一種可能的情況_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如圖所示。實驗時，試管中的固體由黑色變紅色，廣口瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。

（提出問題）木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？

木奏和氯化鋼

（猜想與假設）猜想一：；

猜想二：CO；

猜想三：______；

（提出質疑）甲同學認為猜想二不正確，他的理由是______。

（驗證猜想）乙同學將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想______是正確的，該反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是　　

A. 測溶液pH B. 檢查裝置氣密性

C. 過濾液體 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有關電解水實驗的說法正確的是

A．該反應為化合反應

B．b中的氣體是氫氣

C．實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1:2

D．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一些化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列問題。

A．鐵絲在氧氣中燃燒

B．測定空氣中氧氣的含量

C．排水法收集氣體

A 中水的作用是：________________________

B 量筒中水的作用是_______________________

C 實驗中集氣瓶中氣體收集滿的現(xiàn)象是____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關重要的作用，可以有效地防控農(nóng)作物病蟲害。但某些地區(qū)確實出現(xiàn)過農(nóng)藥殘留超標事件，讓一些人“談藥色變”。怎樣科學地減少果蔬中的農(nóng)藥殘留呢？有些農(nóng)藥隨著溫度的升高，分解會加快。通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農(nóng)藥的殘留。部分農(nóng)藥在空氣中能夠緩慢地分解為對人體無害的物質。所以對一些易于保存的農(nóng)產(chǎn)品，如胡蘿卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定時間來減少農(nóng)藥殘留量。有科研人員監(jiān)測了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在溫室大棚內(nèi)和室外的分解規(guī)律，如圖。

去皮可以有效減少果蔬中的農(nóng)藥殘留。但部分果蔬不容易去皮，如生菜、草莓、櫻桃等，因此清洗成為了消費者去除農(nóng)藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水，可利用洗菜機或加入洗滌鹽等方式提高農(nóng)藥殘留的去除效果，有人研究了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農(nóng)藥殘留的效果，如圖所示。

可見，減少農(nóng)藥殘留的關鍵是認識物質的性質�；谵r(nóng)藥的不同性質，采用有針對性的方法來去除。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類殺蟲劑的殘留，這是利用了氨基甲酸酯類的_______(填“物理”或“化學”)性質。

(2)三唑酮C14H16ClN3O2由_______種元素組成。

(3)依據(jù)圖，影響番茄中三唑酮殘留量的因素有________。

(4)為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯，在清洗黃瓜時，應采用的方法是________。

(5)下列說法合理的是_________(填字母序號)。

A．為了防止農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，必須全面禁止使用農(nóng)藥

B．采摘瓜果后，建議清洗干凈再食用

C．削去果皮，也能減少農(nóng)藥殘留

D．利用農(nóng)藥的某些物理和化學性質可以有效地減少農(nóng)藥殘留量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置問答問題：

（1）寫出指定實驗儀器的名稱：①_____。

（2）用圖A裝置制取氧氣，反應的化學方程式：_____，實驗室也可用固體和液體反應制取氣體，選用的發(fā)生裝置是_____（填宇母代號），寫出其中一個反應的化學方程式_____。

（3）欲收集難溶與水的氣體，應選擇裝置_____（填字母代號）。

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