下列關(guān)于氧氣的說法正確的是                                 

A．驗證氧氣是否集滿，可以用帶火星的木條放在集氣瓶中

B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C．水中的生物能生存，是因為氧氣極易溶于水

D．液態(tài)氧氣和固態(tài)氧氣都是淡藍色的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


質(zhì)量相同的下列金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)時，產(chǎn)生氫氣最多的是（   ）

A．Mg      B．Al      C．Zn      D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


欲用托盤天平稱取10.2g藥品，某同學(xué)使用了10g砝碼，并將游碼撥至0.2g處，發(fā)現(xiàn)指針偏向右方，此時他應(yīng)該（　�。�

　

A．

添加適量藥品

B．

取出適當藥品

　

C．

將游碼向左邊移動

D．

將右邊的調(diào)節(jié)螺絲向左邊移動

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下列屬于化學(xué)變化的是

A．蔗糖溶解        B．滴水成冰       C．花香四溢       D．鐵器生銹

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下列實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體。

B．用托盤天平稱取5.6g 氯化鈉固體   

C．“粗鹽提純”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗  

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰，生成無色無味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對應(yīng)關(guān)系不成立的是

A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護氣

B．二氧化碳能夠制汽水，是因為二氧化碳不能支持呼吸

C．鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的強光，可用于制作照明彈

D．氧氣可以支持燃燒，可用于火箭的燃料

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小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

 


請回答下列問題：

（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①的名稱是     ▲     ，該操作需要用到的三種玻璃儀器是

燒杯、玻璃棒、   ▲   。

（2）操作②選用   ▲  除去水中色素和異味，該過程主要是  ▲   變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量  ▲   ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說明液體D是硬水，通過操作③    ▲   （填操作③的名稱）可以將該硬水軟化。

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下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是 （      ）

  A．醫(yī)療急救                             B．登山潛水

  C．燈泡中充氧氣以延長使用壽命           D．動植物呼吸

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實驗室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要多少克碳酸鈣？

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同步練習(xí)冊答案