Question

上海市中學生開展的研究性學習，對中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展起了積極作用．在學習過程中，學生興味盎然．下面列出了學生的二個研究課題名稱：
課題一：上海地區(qū)降雨酸度的調(diào)查研究．
課題二：上海地區(qū)太陽能利用的可行性研究．
請從上述二個課題中任選一個作為你的課題，并回答如下問題：
（1）寫出所選課題名稱，并簡要陳述選題理由．
（2）簡要列出你的研究工作計劃與研究方法．該課題最終的成果形式是什么？

Answer 1

考點：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,資源綜合利用和新能源開發(fā)

專題：科學探究

分析：本題提供了兩個研究課題，給予學生較大的發(fā)揮空間．學生在選定課題時應注意考慮自己的實際情況：包括自己的興趣、知識結(jié)構(gòu)、能力特長等，選擇一個便于發(fā)揮自己優(yōu)勢的課題．由于涉及研究性學習的試題都具有一定的開放性，在答題時思維要開闊，注意聯(lián)系生產(chǎn)及生活實踐來組織答案．?

解答：解：（1）名稱和理由?
課題名稱：上海地區(qū)降雨酸度的調(diào)查研究?
選題理由：了解上海地區(qū)隨著工業(yè)廢氣的治理與城市綠化狀況的發(fā)展同降雨酸度的變化的關系．?
（2）計劃與方法：?
計劃：①確定調(diào)查內(nèi)容進而實施調(diào)查（采用問卷調(diào)查、資料查詢、實地觀察等方法）．?
②設計實驗方案進行測試．?
③數(shù)據(jù)分析，撰寫報告．?
方法：①調(diào)查法（如：去環(huán)保部門查閱環(huán)境檢測年報等資料，收集有關資料）．
②實測法（如：選點對降雨酸度進行實驗測量，并與過去幾年加以比較）．（3）成果形成：?
調(diào)查報告或論文．?

點評：本題涉及研究性學習的過程，要求學一全面掌握研究性學習的全過程，包括課題的選擇技巧、研究方法及成果表達形式．“研究性學習”的自主性、探索性及實踐性，能全面、準確地反映學生的學科綜合素質(zhì)．