【題目】油鍋起火,迅速用鍋蓋蓋滅,其主要滅火原理是( )
A. 降低食用油的著火點(diǎn) B. 清除可燃物
C. 隔絕空氣 D. 防止食用油濺出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把500L空氣壓縮到1L的鋼瓶中,是因?yàn)椋?/span> )
A.分子變小了 B.分子間的間隔變小了
C.分子靜止了 D.分子破裂成了原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)目的是
A.分離CaCO3和CaCl2固體:取樣,加足量水溶解,過濾
B.制備Fe(OH)3 :將Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過濾
C.除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣:將混合氣體依次通過濃硫酸、NaOH溶液
D.鑒別稀HCl、NaOH和NaCl三種溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液后再相互混合
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石油除主要含有碳、氫元素外,還含有少量的硫與氦等。下列有關(guān)石油的說法不正確的是()
A.石油是可燃物
B.石油是不可再生能源
C.石油不能充分燃燒會生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體
D.油罐起火,消防隊(duì)員用高壓水槍向油罐噴水,是為了降低石油的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)海水曬鹽應(yīng)用的原理是 ,得到的粗鹽經(jīng)過溶解、過濾和 等環(huán)節(jié)得以提純。
(2)由下圖太陽能海水淡化裝置示意圖可知:
① 水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
② 利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是
A、H2SO4 Na2O NaCl Na2CO3
B、KOH HNO3 Na2CO3 CO
C、H3PO4 Na2CO3 NO NaOH
D、HCl Ca(OH)2 NaNO3 P2O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用右圖裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)。
(1)驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)。A中盛放干燥的紫色石蕊紙花,B中盛放 ,關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,若觀察到 現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2) 除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論實(shí)驗(yàn)方案時出現(xiàn)了分歧。小剛方案:A中盛放澄清的石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則二氧化碳已除去。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小麗認(rèn)為該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),對此進(jìn)行了改進(jìn)。她的方案是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)廠家為了延長食品的保質(zhì)期進(jìn)行了不同的處理。
(1)采用充氣包裝,其中的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 (回答 一條即可)。
(2)放置一包硅膠,在生產(chǎn)硅膠時用到硅酸鈉(Na2SiO3),其中Si元素的化合價為 。
(3)丙酸鈉是一種常用的防腐劑,其化學(xué)式為C3H5O2Na。它由 種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。
(1)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的___________儀器相同(填儀器名稱)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(4)利用圖甲制取二氧化碳,通常采用 法收集二氧化碳;二氧化碳驗(yàn)滿的方法是 。
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