若用10%的氫氧化鈉溶液來吸收1.6噸二氧化硫，則需要氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為多少？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：依據(jù)二氧化硫的質(zhì)量結(jié)合方程式的計算可求出反應的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量．
解答：解：設則需要氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
64   80
1.6t  x×10%
64
1.6t
=
80
x×10%

x=20t
答：需要氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20t．
點評：此題是對化學方程式基本計算的考查，掌握根據(jù)化學反應中的已知量求出未知量是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A、
   點燃酒精燈
B、
 滴加液體
C、
移開蒸發(fā)皿
D、 
讀出液體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇初中化學中常見物質(zhì)填入圖所示的圓圈內(nèi)，使圖中直線相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應．
（1）將所選物質(zhì)的化學式填入圓圈內(nèi)．
（2）任意寫出其中至少二個不同類型反應的化學方程式，并注明反應類型．
①
 

②
 

③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置：
實驗室用雙氧水制取氧氣的化學方程式是
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
 

（2）小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（3）小麗用排水法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則x為
 
，該原子核外有
 
個電子層，該元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的原子在化學反應中通常容易
 
（填“得到”或“失去”）電子，在化合物中的常見化合價為
 
．
（2）維生素C（C6H6O6）又叫壞血酸，主要存在于蔬菜、水果中．它是無色晶體，易溶于水，水溶液呈酸性．它的化學性質(zhì)較活潑，遇熱、堿和重金屬離子容易分解．人體長期缺少維生素C會得壞血病．試回答：
①每個維生素C分子共有
 
個氧原子．
②維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
，各元素的質(zhì)量比mC：mH：mO=
 
．
③寫出維生素C的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)各一種：物理性質(zhì)：
 
；化學性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明做了一個趣味實驗如圖所示（裝置氣密性良好）：
（1）寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式
 
；反應類型是
 
；
（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示）．其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列變化的化學方程式
（1）木炭在氧氣中燃燒
 
；
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（3）電解水
 
；
（4）甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
 
；
（5）固體碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子和離子．現(xiàn)有氯化鈉、氯化氫氣體、氧化鎂、汞、二氧化碳、銅六種物質(zhì)，請根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類，自擬分類標準，選出由相同粒子構(gòu)成的物質(zhì)歸為一類，并寫出分類標準：
（1）分類標準：由
 
構(gòu)成的物質(zhì)；
（2）包括的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)提示寫出下列化學變化的反應表達式，并注明反應類型．
（1）不用加熱制取氧氣
 
反應類型
 

（2）出現(xiàn)藍紫色火焰，有刺激性氣體生成
 
反應類型
 

（3）火星四射，生成黑色固體
 
反應類型
 

（4）沒有氧氣參加的燃燒
 
反應類型
 

（5）用一種紫黑色的固體制取氧氣
 
反應類型
 
．

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