科目：初中化學 來源： 題型：
某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，并進行性質(zhì)實驗。下圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：
⑴a儀器的名稱為 ；
甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為那個組合更便于控制反應(yīng) （填寫甲或乙）。
⑵甲同學利用裝置D進行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J為可能的原因是 ；
為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置 （填字母序號），在該裝置中發(fā)生的主要化學反應(yīng)方程式為 。
⑶乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
蘭州牛肉面制作中通過添加蓬灰（主要成分K2CO3），使面條勁道有彈性．下列關(guān)于K2CO3的說法中不正確的是（ ）
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| A． | 該物質(zhì)由K、C、O三種元素組成 |
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| B． | 該物質(zhì)屬于化合物 |
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| C． | 該物質(zhì)由2個鉀原子、1個碳原子和3個O原子構(gòu)成 |
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| D． | 取少量蓬灰滴加鹽酸，有氣體產(chǎn)生，且該氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途。下表表示元素 周期表的一部分,請回答下列問題。
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(2)表中氮元素的化合價有多種，請寫出化合價為十1價的氮的氧化物 ▲ (用化學式表示)
(3) 隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善。最近，科學家用大量高速鈣原子轟擊锫原子，形成了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出實驗室用H2O2制了氧氣的化學方程式 ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）．
（3）指出裝置B中的錯誤 ．
（4）實驗室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿水來收集該氣體，應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入氣體．
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科目：初中化學 來源： 題型：
家庭生活中制作食品經(jīng)常用到碳酸鈉（蘇打）和碳酸氫鈉（小蘇打），碳酸氫鈉不穩(wěn)定，在潮濕空氣中緩慢分解，受熱至65 ℃ 以上迅速分解，270 ℃ 時完全分解為碳酸鈉。某同學為探究它們的性質(zhì)差異，設(shè)計了右圖所示裝置并進行實驗。請回答：
①加熱一段時間后，a、b兩燒杯分別看到的現(xiàn)象是___________________________；
由此可得出的結(jié)論是__________________；
②碳酸氫鈉分解的化學反應(yīng)方程式： ______________________________；
③該裝置設(shè)計的優(yōu)點是_____________；
④實驗中應(yīng)注意的問題是______________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
生活中處處有化學。現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A．明礬 B．活性炭 C．天然氣 D．C60 E．稀有氣體 F．干冰。
請按要求填空（填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母，不重復使用）：
（1）目前我市
正廣泛使用的清潔燃料是 ；
（2）常用于冰箱除臭的是 ；
（3）可作燈泡填充氣的是 ；
（4）用于冷藏保存食品的是 ；
（5）可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是 ；
（6）應(yīng)用于超導體的是 。
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