電解水的化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑  請(qǐng)你總結(jié)出三點(diǎn)信息．
分析：化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．
解答：解：由電解水的化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑可知①反應(yīng)物為水，生成物為氫氣和氧氣；②反應(yīng)的條件為電解；③反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比為2：2：1；
故答案為：①反應(yīng)物為水，生成物為氫氣和氧氣；②反應(yīng)的條件為電解；③反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比為2：2：1；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)方程式的意義，題目較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角．
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以下圖1和圖2回答問題．
圖1電解水實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易裝置圖
圖2電解水的微觀示意圖
精英家教網(wǎng)
（1）圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
 
，電解水的化學(xué)方程式為
 
，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
兩種元素組成的．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中用精英家教網(wǎng)”精英家教網(wǎng)”表示反應(yīng)后的生成物．
（3）請(qǐng)根據(jù)補(bǔ)充完整的圖2，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是：原子的種類不變、
 
不變、原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答：
（1）請(qǐng)將圖中未畫出的電池補(bǔ)充完整．
（2）水槽中常加入少量的氫氧化鈉或硫酸，其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（3）據(jù)圖可知：A試管內(nèi)收集到的氣體是
氫氣
氫氣
，B試管內(nèi)收集到的氣體是
氧氣
氧氣
．
（4）檢驗(yàn)A試管內(nèi)氣體的方法是
收集一試管氣體，用拇指堵住，移近火焰放開拇指發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒，試管內(nèi)壁有水生成
收集一試管氣體，用拇指堵住，移近火焰放開拇指發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒，試管內(nèi)壁有水生成
，檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是
將帶火星的木條伸入該氣體中，木條復(fù)燃
將帶火星的木條伸入該氣體中，木條復(fù)燃
．
（5）寫出電解水的化學(xué)方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的事實(shí)有：
水是由氫氧元素組成的
水是由氫氧元素組成的
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?大港區(qū)二模）水是一種重要的自然資源，是人類生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．
（1）自然界的水依次通過(guò)沉降、
過(guò)濾
過(guò)濾
、吸附、消毒等操作進(jìn)行凈化，以達(dá)到飲用水的級(jí)別．
（2）硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，日常生活中常用來(lái)降低水的硬度方法是
煮沸
煮沸
．
（3）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置．用量筒代替試管的優(yōu)點(diǎn)是
便于比較AB兩側(cè)生成氣體的體積比
便于比較AB兩側(cè)生成氣體的體積比
．試寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶．提示了家庭需要的各種必需品．縱觀化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，與這七類物質(zhì)的聯(lián)系也相當(dāng)密切，現(xiàn)略舉幾例：
（1）“柴”類：
①目前人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來(lái)自于煤、石油、
天然氣
天然氣
等化石燃料．汽車使用的燃料是汽油．將石油加熱，利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油，該過(guò)程屬于
物理
物理
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇，作為汽車的燃料，乙醇的化學(xué)式是
C2H5OH
C2H5OH
．汽車尾氣（含有CO、NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器，使CO和NO反應(yīng)，生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，試寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
．
②碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，如它們都具有可燃性，試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
C60+60O2
 點(diǎn)燃 
.
 
60CO2
C60+60O2
 點(diǎn)燃 
.
 
60CO2
；
③世界各國(guó)高度關(guān)注并加緊勘探開發(fā)的新生代能源--可燃冰將首次納入到我國(guó)能源規(guī)劃之中．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì)，這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物（CH4?xH2O），俗稱可燃冰．試寫出甲烷水合物中的主要成分甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（2）“茶”類：
①自然界中的水通常以硬水居多，實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)
蒸餾
蒸餾
（填一種操作的名稱）把硬水制成幾乎純凈的水；漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為
CO2
CO2
，Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1
．
②如上圖：圖中電源的正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
1：2
1：2
，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為
8：1
8：1
．請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（3）“米”類：食品營(yíng)養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切．右圖是某種餅干的營(yíng)養(yǎng)成分表，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
①這種餅干中所含的鈉、鈣是指
元素
元素
（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），
②這種餅干放在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變“軟”，是因?yàn)槲樟丝諝庵械?!--BA-->
水（或水蒸汽）
水（或水蒸汽）
而造成的．
③若食用50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是
160
160
mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

吳川二中化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)從鑒江河里取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問：小卵石，石英沙和蓬松棉的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
，活性炭的作用是
吸附
吸附
．
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)．
并可用
煮沸
煮沸
的方法使硬水軟化．
（3）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案