小明和小玲在實驗室里完成氧氣性質的探究實驗,請你與他們一起完成實驗報告.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,請寫出該反應的文字表達式
 
,該反應所屬基本反應類型是
 
反應.
(2)小明在鐵絲燃燒試驗中集氣瓶底部放了一些水的作用是
 

(3)小玲在完成硫燃燒實驗時也在集氣瓶底部放了一些水,水的作用是
 
考點:氧氣的化學性質,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:(1)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型;
(2)鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵;
(3)硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫,二氧化硫是大氣污染物.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故填:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;化合;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒,生成了四氧化三鐵,生成物如果直接落到瓶底,會炸裂瓶底.
故填:防止高溫熔融物炸裂瓶底;
(3)硫反應生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應生成亞硫酸,所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣.
故填:吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣.
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象,在描述物質燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.鐵絲、硫粉與氧氣反應的實驗注意事項,要明確這兩個實驗相同點都是集氣瓶中放了水,但是它們的目的不同.
練習冊系列答案
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學習化學需要在宏觀物質的性質與其微觀結構之間建立聯(lián)系.1個二氧化碳分子由
 
構成.在汞、氯化鈉、水三種物質中,由陰陽離子構成的是
 
,由原子直接構成的是
 

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油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙稀醛(C3H4O)等有毒物質,會損害人體健康.下列有關丙稀醛的說法正確的是
 

A、丙稀醛由8個原子構成  B、碳、氫、氧元素的質量比是9:1:2
C、每個分子中各原子個數(shù)比為3:4:1  D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的一般步驟為:
 
;
 
 
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;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)生活中各種物質都是由元素組成的,請你用S、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種組成相應物質,按要求填寫化學式:
①人體胃液中含有的一種酸是
 

②放入食品包裝袋中可做食品干燥劑的是
 

③常作食品調味劑的是
 

④遇水放出大量熱的一種濃溶液是
 

⑤具有強烈腐蝕性,廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的堿
 

⑥能用于改良酸性土壤的是
 

(2)某粒子的結構示意圖為,則該粒子的質子數(shù)為
 
,化學性質
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”),該粒子的符號為
 

(3)A、B、C三種金屬,如果把A和B分別放進稀硫酸中,B溶解并產(chǎn)生氫氣,A不反應;如果把A和C分別放進硝酸銀溶液中,過一會,在A表面有銀析出,而C沒有變化.根據(jù)以上事實,判斷A、B和C三種金屬活動性由強到弱的順序為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用托盤天平稱量時,應把砝碼放在
 
盤,加砝碼時,應先加質量
 
的砝碼,砝碼要用
 
 夾。

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質:①氮氣 ②液態(tài)空氣 ③礦泉水 ④高錳酸鉀 ⑤二氧化錳 ⑥鐵 ⑦冰、水混合物.其中屬于純凈物的有(均填序號)
 
,屬于混合物的有
 
,屬于氧化物的有
 
,屬于單質的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質量的M、N兩種金屬,分別與相同質量分的足量稀硫酸反應(已知M、N在生成物中均顯+2價)生成氫氣的質量和反應時間的關系如圖所示,則M、N兩種金屬相對原子質量的大小及活動性關系為( 。
A、相對原子質量M<N,活動性M>N
B、相對原子質量M>N,活動性M>N
C、相對原子質量M=N,活動性M<N
D、相對原子質量的大小無法確定,活動性M<N

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物B、液態(tài)空氣
C、雪碧飲料D、澄清石灰水

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