氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味，是因?yàn)槁然瘹渲泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人聞到刺激性氣味．
故答案為：分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味的氣體生成
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，有白色的固體生成
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色的固體四氧化三鐵生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

ABCD是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
（1）若A是CH4，其燃燒的化學(xué)方程式為
 

（2）若B是一種堿，常用于改良酸性土壤，則A物質(zhì)可能是
 
；若CD是鹽和水，寫(xiě)出一個(gè)符合該條件的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類(lèi)生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）．
A、汽水   B、礦泉水  C、蒸餾水  D、經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水
（2）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊的氣味，常被稱(chēng)為綠色能源，請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（4）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下，請(qǐng)回答：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是
 
，D物質(zhì)的名稱(chēng)是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫(huà)就制成了．
（1）稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了
 
（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性，必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋?zhuān)趯?shí)驗(yàn)室把10克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸，需用量筒量取
 
毫升的蒸餾水，稀釋時(shí)需要的儀器有燒杯和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出途中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)a
 
、b
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
 
；實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
；實(shí)驗(yàn)中試管出現(xiàn)炸裂，可能的原因是
 
．
（3）收集氧氣時(shí)可采用
 
裝置（填字母），理由是
 
，證明瓶中氧氣以收集滿(mǎn)的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石（塊狀固體）和稀鹽酸（無(wú)色液體）在常溫下制取二氧化碳，二氧化碳密度大于空氣，能溶于水，你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置分別是（填裝置字母）
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氫氧根離子
 
；
（2）正二價(jià)的鎂元素
 
；
（3）硫酸根離子
 
；
（4）氬氣
 
；
（5）兩個(gè)鎂離子
 
．
（6）P2O5中P元素的化合價(jià)為
 
；
（7）3個(gè)氮原子
 
；
（8）常溫下為液態(tài)的金屬
 
．
（9）ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
；
（10）2H2O后面的2表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 

A．O2         B．MnO2          C．KClO3           D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月22日～28日是二十四屆“中國(guó)水周”．今年我國(guó)開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)宣傳主題為“嚴(yán)格管理水資源，推進(jìn)水利新跨越”．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）水是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
 
．
A．清澈透明的泉水是純凈物
B．水既是人類(lèi)的敵人，又是人類(lèi)的朋友
C．硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
D．?huà)胗變�、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有利于健康
（2）節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的有利措施，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
 
．
（3）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類(lèi)型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
②置換反應(yīng)：
 
；
③化合反應(yīng)：
 
；
④復(fù)分解反應(yīng)：
 
．
（4）請(qǐng)列舉水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種用途
 
．

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