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12.按下列裝置實驗,不能達到對應目的是( 。
A.
  收集H2
B.
    O2驗滿
C.
配制2%Ca(OH)2溶液
D.
      除去CO中的CO2

分析 A、根據(jù)氫氣的密度分析收集方法;
B、根據(jù)氧氣驗滿的方法分析;
C、根據(jù)氫氧化鈣是微溶性的物質分析溶液的配制;
D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳性質的不同分析除雜方法.

解答 解;A、氫氣的密度比空氣小,因此用向下排空氣法收集,故A能夠達到實驗目的;
B、氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復燃,故B能夠達到實驗目的;
C、氫氧化鈣是微溶性的物質,說明20℃時100g水中最多溶解1g的氫氧化鈣,因此不可能配制0%的Ca(OH)2溶液,故C不能夠達到實驗目的;
D、二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應,因此通過氫氧化鈉得到的是一氧化碳,然后通過濃硫酸可以除去水蒸氣,而得到干燥的一氧化碳,故D能夠達到實驗目的;
故選項為:C.

點評 本題主要考查學生對基本實驗操作正確與否的判斷,要求同學們要熟練掌握物質的基本物理和化學性質及實驗的操作注意事項.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.下列說法錯誤的是( 。
A.玻璃鋼屬于復合材料B.KNO3屬于氮肥
C.棉線屬于有機合成材料D.氫能是未來最理想的能源

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.A、B、D、E、F是初中化學中常見的五種雜質,五種雜質中均含有同一種元素,且A、E為固體.其轉化關系如圖所示.請回答下列問題.
(1)寫出下列物質的化學式
AC,BCO.
(2)寫出下列反應的化學方程式.
⑤CO2+H2O═H2CO3;⑦CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)已知A和D在高溫條件下發(fā)生反應生成B,寫出該反應的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.能和稀鹽酸反應,但不加入無色酚酞溶液就觀察不到明顯現(xiàn)象的是( 。
A.金屬鋅B.氫氧化鈉溶液C.氧化鐵D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質中,帶下劃線的同種元素的化合價相同的是 ( 。
A.Cl2        NaClB.N2O5      HNO3
C.MnO2      K2MnO4D.P2O5     P2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系如圖所示.其中B、C、D為單質,C為鋼鐵的主要成分.試回答:

(1)A、E的化學式是:
AH2O;  EFe3O4
(2)請寫出C→B的化學方程式:
C→B:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.2013年央視“3.15晚會”曝光周大生珠寶銷售的黃金制品中摻有銥,銥的密度與黃金非常地相似,而且是最耐腐蝕、耐磨的材料,它的價格是黃金的五到十分之一,因此廠家把銥摻雜到黃金當中做成首飾賣給消費從而謀取巨額利潤.以上描述了銥的幾種物理性質( 。
A.1B.2C.5D.6

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
物 質MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是空氣中不含有氯元素,根據(jù)質量守恒定律,生成物中不能含有氯化鎂;
【提出猜想】分析資料,小婧認為白色固體是氧化鎂;淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應生成的;
【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中,觀察是否生成淡黃色的固體;
【實驗結論】根據(jù)小婧的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思與評價】通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?燃燒不一定有氧氣參加.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.世界是物質的.請你從 ①大理石  ②天然氣  ③生石灰  ④二氧化碳這四種物質中選擇適當?shù)奈镔|,用它們的序號填空:
(1)常用作食品干燥劑的是③;
(2)能引起溫室效應的氣體④;
(3)可用做家庭地面裝飾的是①; 
(4)“西氣東輸”工程中輸送的氣體是②.

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