(2012?湛江)淀粉是食物的重要成分,也是工業(yè)原料,可用來制造葡萄糖和酒精等.淀粉的化學(xué)成分為(C6H10O5n,n為幾百至幾千,淀粉是天然有機(jī)高分子化合物,相對分子質(zhì)量從幾萬到幾十萬.請回答:
(1)下列食品,主要為人類提供淀粉的是
BD
BD
(填字母).
A、魚      B、大米      C、西紅柿       D、馬鈴薯
(2)淀粉中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
36:5:40
36:5:40
(填最簡單整數(shù)比)
(3)淀粉中
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大(填元素名稱).
分析:(1)運用大米和馬鈴薯中含有大量的淀粉,魚中含有大量的蛋白質(zhì),西紅柿中含大量的維生素分析.
(2)運用淀粉的化學(xué)成分為(C6H10O5n分析.
(3)運用淀粉中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比可分析出氧元素占的比重大所以氧元素占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大分析.
解答:解:(1)大米和馬鈴薯中含有大量的淀粉,魚中含有大量的蛋白質(zhì),西紅柿中含大量的維生素,故選BD.
(2)淀粉的化學(xué)成分為(C6H10O5n,淀粉中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12×6:10:16×5=36:5:40,故答案:36:5:40.
(3)淀粉中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比可分析出氧元素占的比重大所以氧元素占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故答案:氧.
點評:“關(guān)注生命,呵護(hù)健康”是人類不斷探求的永恒主題,營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問題,既是社會熱點,也是重要的中考熱點之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?湛江)實驗室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體,同學(xué)們想探究這瓶固體的成分,請你一同參與探究并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】
碳酸鈉水溶液顯酸性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性.
請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【提出猜想】
猜想1:這瓶固體的成分是NaOH;
猜想2:這瓶固體的成分是
Na2CO3
Na2CO3
(填化學(xué)式);
猜想3:這瓶固體的成分是NaOH和
Na2CO3
Na2CO3
的混合物(填化學(xué)式);
【實驗與結(jié)論】
(1)取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞溶液,溶液由無色變成紅色.甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是
Na2CO3溶液也呈堿性
Na2CO3溶液也呈堿性
. 
(2)向(1)溶液中加入過量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后靜置,溶液由紅色變成無色.同學(xué)們認(rèn)為猜想
2
2
是正確的.
【問題討論】
(1)丙同學(xué)認(rèn)為實驗時也可以先加入過量的CaCl2溶液,振蕩、靜置,然后在上層清液中加入無色酚酞溶液,你認(rèn)為丙同學(xué)的說法(填“正確”或“不正確”)
正確
正確

(2)丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液也可以改為Ca(OH)2溶液,你認(rèn)為丁同學(xué)的說法(填“正確”或“不正確”)
不正確
不正確
,理由是
Na2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響實驗結(jié)果
Na2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響實驗結(jié)果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?湛江模擬)某;瘜W(xué)小組的同學(xué)想探究生鐵中碳的含量,他們?nèi)〗M成完全相同的三份生鐵(假設(shè)生鐵中只含鐵和碳),分別加入50g稀硫酸中進(jìn)行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后得到下表的實驗數(shù)據(jù):請計算:(計算結(jié)果精確到0.1%):
實驗次數(shù) 實驗I 實驗Ⅱ 實驗Ⅲ
生鐵的質(zhì)量 2.9g 5.8g 7.2g
氫氣的質(zhì)量 0.1g 0.2g 0.2g
(1)該生鐵中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
3.4%
3.4%

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?湛江)今年是奧運年.下圖奧運五連環(huán)中有A、B、C、D、E五種物質(zhì),分別是稀硫酸、氯化鋇溶液、鐵、碳酸鈉溶液、石蕊溶液中的一種,兩圓相交的部分為兩物質(zhì)混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象.

(1)A物質(zhì)是
(填名稱),C物質(zhì)是
石蕊溶液
石蕊溶液
(填名稱)
(2)寫出上述物質(zhì)中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
;
(3)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
,該反應(yīng)屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
(填“反應(yīng)類型”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?湛江)(1)老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

①寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)是
長頸漏斗
長頸漏斗
,b是
水槽
水槽

②實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填選項字母,下同),收集裝置是
C或D
C或D

(2)右圖是某學(xué)生設(shè)計的一種洗氣、貯氣等用途的裝置.欲除去氧氣中混有的水蒸氣,瓶中可盛
濃硫酸
濃硫酸
;氫氣是難溶于水的氣體,當(dāng)用排水法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
b
b
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
a
a
處導(dǎo)管進(jìn)入.

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