【題目】納米級材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體，TiO2中Ti的化合價為（ ）

A．+4 B．+3 C．+2 D．+1

【答案】A

【解析】

試題分析：化合物中元素的化合價為零。設TiO2中Ti的化合價為x，x+（-2）×2=0 x=+4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，化學與生活息息相關．

（1）如表為某食品包裝袋的部分說明：

請回答下列問題：

①在餅干的配料中，富含蛋白質的是_______________

②碳酸氫鈉的俗稱____________；在醫(yī)療上，它是治療____________癥的一種藥劑．

③考慮到營養(yǎng)均衡，把榨好的蔬菜法放在面粉中和面，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)素是糖類和____________．

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，日常生活中常用____________來區(qū)分硬水和軟水，可用____________的方法降低水的硬度．

（3）交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機是否酒后駕車，其反應原理為2CrO3（紅色）+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3（綠色）+3CH3CHO+6X，X的化學式為____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學變化的是

A．鐵杵磨成針 B．死灰復燃

C．木已成舟 D．積土成山

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的是（ ）

A．

加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱

防止試管炸裂

B．

量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C．

鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水

使實驗現(xiàn)象更加明顯

D．

用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸（CH2O2）會使人體皮膚腫痛。下列有關蟻酸的說法正確的是（ ）

A．蟻酸是氧化物

B．蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構成

C．蟻酸中碳、氧元素的質量比為1：2

D．蟻酸中氫元素質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 氧氣的性質比氮氣活潑，下列事實不能說明氧氣比氮氣性質活潑的是

A．氧氣和氮氣都是無色無味的氣體

B．氧氣可用于煉鋼，氮氣常用作保護氣

C．紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮氣中不能燃燒

D．包裝食品時，為防腐充入氮氣而不充入氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是 ．

（2）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 ．根據(jù)此規(guī)律，可知圖中x= ．

（3）許多元素是人體生命必需的元素，缺乏鈣元素易患 （填序號）．

①佝僂�、诩谞钕倌[大③壞血�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于滅火的敘述中錯誤的是（ ）

A．炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕

B．木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點

C．撲滅森林火災開辟隔離帶——清除和隔離可燃物

D．不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過常見鹽知識的學習，我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學性質．

（1）甲同學為了探究它們的水溶液都顯堿性，用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許，分別用 蘸取少許溶液滴在PH試紙上，然后與標準比色卡比較，PH 7．

（2）乙同學用如圖1所示的裝置來探究它們和酸反應的情況．實驗時，關閉分液漏斗的活塞，將氣球內的固體粉末同時倒入瓶中，瓶中有大量氣泡產生，氣球①②均脹大，且②比①脹大的速度快．

此時，打開分液漏斗的活塞，還可能觀察到

乙同學設計該實驗的目的是：

①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應的氣體產物

②

裝置A在整個實驗過程中可能發(fā)生的反應的化學方程式為 ．

（3）丙同學為了進一步驗證乙同學的第②個實驗目的，設計了圖2所示的實驗裝置。

①實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，觀察到兩裝置中導管內的液面均上升，裝置A中導管內液面上升的速度比裝置B的

②為了達到實驗目的，除兩膠頭滴管大小要完全相同以外，滴管中稀鹽酸的 和 都還要相等．

③長玻璃管的作用是 ．

④兩位同學采用的實驗方法都是 實驗法．

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