2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，主題是“水與糧食安全”。下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是
A．水是一種最常見(jiàn)的溶劑B．水污染與人類活動(dòng)緊密相關(guān)
C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成
D

試題分析：A、配制溶液時(shí)，如無(wú)特殊要求，一般采用水作為溶劑，水是最常用的溶劑．故A正確；B、水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以說(shuō)水污染與人類活動(dòng)緊密相關(guān)，故B正確；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故C正確； D、水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小紅通過(guò)課本了解到,電解水生成氫氣和氧氣的體積比理論上為2︰1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2︰1，針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．①水的電解
B．②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．④20℃時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為         -；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在                               
試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況：A中               -；B中                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

依據(jù)右圖所示，下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A．氧氣與氫氣的體積比是2:1
B．A試管中氣體使帶火星木條復(fù)燃
C．B試管中氣體移近火焰發(fā)出爆鳴聲
D．水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子組成的
B．電解水的化學(xué)方程式：H2OH2↑+O2↑
C．甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是一種重要的自然資源，是人類生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。

（1）自然界的水依次通過(guò)沉降、__________、吸附、消毒等操作進(jìn)行凈化，以達(dá)到飲用水的級(jí)別。
（2）硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，日常生活中常用來(lái)降低水的硬度方法是______________。
（3）上圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置。用量筒代替試管的優(yōu)點(diǎn)是______________________。試寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是　 　．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（2）生活中把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是　 　．
（3）實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是　 　．
A．吸附     B．沉淀     C．過(guò)濾      D．蒸餾
（4）長(zhǎng)期飲用蒸餾水　 　（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（5）如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管2中收集的氣體是　 　．

（6）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是　 　．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中　 　可分，　 　不可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。
（1）圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是        （填“過(guò)濾”或“消毒”），將硬水通過(guò)該凈水器后得到的水是           （填“硬水”或“軟水”）。
  
圖1                      圖2
（2）圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后，正負(fù)兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為        ，電解水的化學(xué)方程式為                。
（3）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是        （填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是      。
a．殺菌消毒      b．吸附雜質(zhì)      c．沉淀過(guò)濾      d．蒸餾

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