某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．有關(guān)說法中正確的是（　　）
A、反應(yīng)前有2種原子，反應(yīng)后有3種原子B、該反應(yīng)生成物都屬于化合物C、該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)D、生成物的分子個數(shù)比為3：1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是（　　）
A、均為混合物B、質(zhì)量減少C、原子總數(shù)減少D、分子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖（“”與“”分別代表不同元素原子），該反應(yīng)可能為（　�。�
A、氫氣的燃燒B、氫氣還原CuOC、甲烷的燃燒D、一氧化碳的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”、“”分別表示不同的三種原子．下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1：2B、反應(yīng)前后分子個數(shù)和種類均發(fā)生變化C、反應(yīng)的本質(zhì)是原子進行了重新組合D、反應(yīng)類型是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）
A、此反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、A、B、C、D中，只有A屬于有機物，該反應(yīng)生成物均為氧化物
C、點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸
D、化學(xué)方程式：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法不正確的是（　　）
A、生成物一定是混合物B、分子在化學(xué)變化中不可再分C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為N2B、反應(yīng)前后無元素化合價改變C、圖中所示有三種氧化物的分子D、反應(yīng)后分子個數(shù)減少了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物都屬于氧化物B、該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體C、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2D、反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鈉可用于制造玻璃，其俗稱是（　�。�
A、熟石灰B、生石灰C、純堿D、燒堿

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