【題目】對于下列說法，有關(guān)微觀解釋正確的是

A. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

B. 化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合

C. 將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大

D. 花香四溢主要是因為分子間有間隔

【答案】B

【解析】試題分析：A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)； B．化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合，是正確的敘述； C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子之間的間隔變大；D．花香四溢主要是因為分子不斷的運(yùn)動；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引入其他氣體雜質(zhì)的是

A．細(xì)鐵絲 B．紅磷 C．蠟燭 D．硫磺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。

（1）釹元素（Nd）是制造導(dǎo)彈的金屬材料中的重要金屬元素，釹元素部分信息如圖所示：

①釹元素的相對原子質(zhì)量為 ，該元素屬于 （填“金屬”、“非金屬”）元素；

②該元素原子的核電荷數(shù)為 ；

③已知氯化釹的化學(xué)式為NdCl3，則氧化釹的化學(xué)式為 。

（2）甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該反應(yīng)中生成3.2g的丙物質(zhì)，則丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為 。

（3）水是生命之源，人類的日常生活離不開水。

①圖1是自制凈水裝置，顆粒狀活性炭有 作用。在家庭生活中，為降低井水的硬度，可采用 方法。

②用圖2所示裝置，探究水的組成，通電一段時間后試管A、B中產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為 。

③如圖3過濾裝置缺 儀器，該儀器的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為 (　　)

A. 164 B. 115 C. 66 D. 49

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 (　　)

A. 蠟燭在空氣中燃燒時，只有水生成

B. 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成

C. 紅磷在氧氣中燃燒，生成一種大量白霧

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)取某河流中的“紅色水”樣品，加入適量納米二氧化鈦，進(jìn)行“污水變純凈水”的趣味實驗。納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳。據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作

A、吸附劑 B、絮凝劑 C、消毒劑 D、催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵生銹探秘-----為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個實驗：

實驗結(jié)果顯示：B、D實驗中鐵生了銹，而A、C實驗中沒有明顯的現(xiàn)象，仔細(xì)分析這4 個實驗，回答下列問題：

（1）評價方案

對照實驗指除了一個變量外，其他的量都保持不變的實驗．該實驗方案中采用了對照實驗方法．請指出其中的對照實驗（填A(yù)BCD實驗代號）和變量．

第①組對照實驗 ，變量 ；

第②組對照實驗 ，變量 ．

第③組對照實驗 ，變量 。

（2）解釋數(shù)據(jù)

實驗時，每隔一段時間測量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如下表所示（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ）：

時間/小時

編號

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

A

0

0

0

0

0

0

0

B

0

0

0

0.3

0.8

2.0

3.5

C

0

0

0

0

0

0

0

D

0

0.4

1.2

3.4

7.6

9.5

9.8

導(dǎo)致B、D實驗裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是 ．

（3）獲得結(jié)論

根據(jù)本實驗，你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有 ；鐵銹的主要成分是 （寫化學(xué)式）能加快鐵生銹的物質(zhì)是 ．

（4）交流反思

①據(jù)相關(guān)報導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因為腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，所以為防止金屬銹蝕，我們可以采取的方法有 （寫一種即可）

②某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是大理石的主要成分，B是汽水中含有的酸性物質(zhì)，C是木炭，D的固體可用于人工降雨。則：

（1）物質(zhì)B是 ，D是 ；

（2）往物質(zhì)B中滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變 色；

（3）A→D的反應(yīng)中可以加入的物質(zhì)是 ；

（4）寫出C→D反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應(yīng)后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（　　）

A. （A+B-C）克 B. （A-B-C）克 C. （A+B+C）克 D. （A+C）克

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