3．下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
B．
等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．
一定溫度下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D．
向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

分析 A、在利用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣中，二氧化錳作催化劑，根據(jù)催化劑的特點來分析即可；
B、根據(jù)反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快進行分析；
C、氧化鈣溶于水時會發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，把其溶于飽和的氫氧化鈣溶液中是會因為其吸水而使溶質(zhì)析出；
D、根據(jù)硫酸和氫氧化鋇會生成白色的硫酸鋇沉淀進行分析．

解答 解：
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定理：氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣反應(yīng)以后剩余物質(zhì)的質(zhì)量要比原先固體的質(zhì)量要小，而二氧化錳的質(zhì)量不變；所以，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)增大．故錯；
B、反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，粉末狀的石灰石與鹽酸接觸面積大，反應(yīng)快，用的時間少，斜率大，圖象不能正確反映對應(yīng)操作，故錯誤；
C、一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣，氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水被消耗，溶劑質(zhì)量減小，則氧化鈣析出，溶液質(zhì)量也減小，故錯誤；
D、向氫氧化鋇中逐漸的滴加硫酸，兩者反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀和水，所以溶質(zhì)的質(zhì)量會逐漸的減少，恰好完全反應(yīng)，溶質(zhì)質(zhì)量為零，再滴加硫酸，溶質(zhì)質(zhì)量是硫酸，會逐漸的增加，圖象能正確反映對應(yīng)操作，故正確；
答案：D

點評 本題考查了化學(xué)知識與圖象的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行．在解此類題時，首先明確選項中敘述的反應(yīng)原理，然后結(jié)合圖象中的轉(zhuǎn)折點進行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．實驗時老師提供了四個集氣瓶，A瓶中是空氣，B、C、D瓶充滿了SO2氣體；要求同學(xué)們探究酸雨對環(huán)境的影響．
【實驗過程】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
A瓶其他瓶
首先向四瓶中分別加入50mL水無現(xiàn)象無現(xiàn)象
再向A、B兩瓶中分別加入一小片綠色植物葉子植物葉子無變化B瓶中植物葉子變枯黃
再向A、C兩瓶中分別加入鎂條或鋅粒無現(xiàn)象C瓶中溶液里有氣泡產(chǎn)生
再向A、D兩瓶中分別加入大理石或石灰石無現(xiàn)象D瓶中溶液里有氣泡產(chǎn)生
【探究結(jié)論】酸雨對森林有破壞，能使植物枯萎（或死亡），酸雨還能腐蝕用金屬、大理石做成的雕像等．
【反思與評價】煤燃燒時會排放出二氧化硫、氮氧化物等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理建議煤先脫硫再燃燒或工廠排放的廢氣進行處理后再排放等．
【推廣與應(yīng)用】若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3，請寫出下列化學(xué)方程式：
（1）含H2SO4的酸雨腐蝕石灰石路面H2SO4+CaCO3═CaSO4+H2O+CO2↑；
（2）含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)2HNO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的鑒別、除雜的試驗中所用試劑或方法都正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去KCl固體中的MnO2把固體溶解、過濾、洗滌、干燥
B除去生O2中的CO點燃或通過灼熱的氧化銅
C鑒別CO和CO2通入澄清的石灰水或聞氣味
D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液被少量氫氧化鈉“污染”的酚酞試液
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）
A．水蒸氣B．燒堿C．液氧D．生鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．對下列事實的微觀解釋正確的是（　�。�
A．冰融化成水--分子種類發(fā)生改變
B．分離液態(tài)空氣制取氧氣--分子可以再分
C．壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起--溫度升高，分子的體積增大
D．NaOH溶液、Ca（OH）2溶液均顯堿性--溶液中都含有OH-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定其 化學(xué)性質(zhì)，組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．
（1）①Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量Cu2+（填離子符號）．
②向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（NO3）2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaNO3．
③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片，充分反應(yīng)后，可看到的現(xiàn)象是鋅片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闊o色，如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：
：Cu2+、：SO42-、：Zn2+．
（2）物質(zhì)在組成上的差異也決定其性質(zhì)上的不同，在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu（NO3）2反應(yīng)的物質(zhì)有Ba（NO3）2（任舉一例，填化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．圖中A-I表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)．的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去．已知左圈中的轉(zhuǎn)化均為分解反應(yīng)，右圈中的轉(zhuǎn)化均為化合反應(yīng)．D和G是常見的非金屬單質(zhì)，組成化合物E和H的元素種類相同；組成化合物F和I的元素種類也相同．A常用來與硫黃混合刷在樹干底部，防凍傷并殺蟲卵．
請回的問題：
（1）寫出B的化學(xué)式CaCO3
（2）寫出H→G的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）F+D→I的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置，請回答相關(guān)問題．

（1）B裝置中儀器X的名稱：X是長頸漏斗，Y是集氣瓶．
（2）若將裝置A和D（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸汽在試管口凝結(jié)流到管底造成試管炸裂．
（3）向裝置A、中去掉棉花）中分別加入藥品都可以制得氧氣，如果兩個反應(yīng)都用到同一種試劑，這種相同的試劑的作用相同（填“相同”或“不同”）． B中制得氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳．按照氣流自左至右方向流動，所用儀器按連接順序依次為BFCG（填字母順序）；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

下列判斷錯誤的是（　�。�
A．原溶液中的雜質(zhì)可能有三種
B．原溶液中沒有硫酸鹽
C．原溶液中雜質(zhì)肯定是一種
D．該實驗中涉及的基本反應(yīng)類型只有一種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案