某粒子(原子或離子)的結構示意圖為，請回答下列問題：

(1)若m＝11，則該粒子所對應元素的符號為   ；

(2)若該粒子帶兩個單位負電荷，且n＝8，則該粒子的符號為_ _；

(3)若m－n＜10，則該粒子是一個_ _(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)。


_Na_  S2－陰離子


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）

A．水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，因為組成元素和分子構成不同

B．稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結構

C．NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量

D．水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有某黃銅(銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應)樣品，請從如圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置，設計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)并回答下列問題：

(1)寫出儀器a的名稱：_ _。

(2)實驗要選擇的裝置是_乙丁戊_(填裝置編號)。若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序為_(填接口字母代號)；

(3)細心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于_b_。

a．瓶底內(nèi)壁　　　　b．瓶口邊緣

c．瓶頸內(nèi)壁　　　　d．瓶底外壁

(4)儀器組裝好后，在開始實驗時，要先_ _。

(5)若實驗樣品的質(zhì)量是9.9 g，實驗中測定氫氣的體積是1.1 L(氫氣密度為0.09 g/L)，則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖實驗不能說明的是(  )

A．分子很小

B．分子不停地運動

C．構成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D．化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結合成新分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)在南京丟失，引起了社會的廣泛關注。下列有關說法正確的是( )

A．該元素屬于金屬元素

B．該元素的原子序數(shù)是192

C．該原子的核外有115個電子

D．該原子的相對原子質(zhì)量為192 g

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是(  )

A．用過氧化氫溶液制氧氣

2H2O22H2O＋O2↑　分解反應

B．用天然氣作燃料

CH4＋2O2CO2＋2H2O　氧化反應

C．用鐵制容器盛放稀鹽酸

Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑　置換反應

D．用熟石灰制生石灰

CaO＋H2O===Ca(OH)2　化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式。

(1)常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應，在鋁表面形成致密的氧化鋁膜：

_  

(2)稀鹽酸與氧化鐵反應，生成水和氯化鐵溶液：

__ __

(3)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應生成一氧化碳：

__

(4)鐵粉浸入硫酸銅溶液中，置換出單質(zhì)銅，生成硫酸亞鐵溶液：

__ _

(5)碳酸氫銨晶體受熱后生成氨氣、水和二氧化碳氣體：

__

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中常需要使用硫酸。

(1)用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到_ _。

(2)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時，一定要將_ _沿燒杯壁緩慢地注入盛有_ _的燒杯里，并用_  攪拌，此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有_ _的感覺。

(3)49 g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化鈉（Na2O2）固體常溫下與二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．現(xiàn)將沾有Na2O2固體的棉花放入如圖的燒杯中，先點燃蠟燭，再沿著燒杯壁緩慢倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，而沾有Na2O2固體的棉花一會兒后燃燒起來．

下列從實驗獲得的信息中，你認為不正確的是

A．蠟燭熄滅是因為杯底產(chǎn)生的CO2氣體隔絕了氧氣

B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒

C．Na2O2與CO2反應放熱，使溫度達到棉花的著火點

D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達到著火點”是燃燒必須同時具備的條件

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