【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑,對鎂條變黑條件及黑色物質(zhì)成分作如下探究。
(查閱)①氮化鎂是黃色固體。②可與發(fā)生化合反應生成硫酸鈉。③溶液能吸收氣體
(猜測)鎂條變黑可能原因:①空氣中使鎂條變黑;②空氣中的使鎂條變黑;③,猜想①、②均不合理,理由分別是______、______。
(實驗)用圖示裝置鎂條長度及試管容積均相同,分別進行下列實驗。20天后,前3支試管中鎂條始終無明顯變化,僅試管D中線條表面全部變黑。
(結(jié)論)
試管C中,溶液的作用是______用化學方程式表示。
得出“鎂條變黑一定與有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的實驗是______試管編號與D對照。
由上述實驗推知,鎂條變黑與______填序號有關(guān)。
和和 和 、和
(反思與評價)
在猜想與假設(shè)時,同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是________________。
欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是__________。
【答案】氧化鎂為白色固體 鎂與氮氣在常溫下不反應 A d 常溫下,氮氣的化學性質(zhì)不活潑,很難和其他物質(zhì)反應 稀鹽酸和澄清石灰水
【解析】
根據(jù)氧化鎂的物理性質(zhì)和鎂與氮氣反應的條件回答此題;
(1)亞硫酸鈉與氧氣反應生成硫酸鈉,據(jù)此書寫方程式; .
(2)根據(jù)對比實驗的要求,找到變量為二氧化碳的對照實驗進行分析回答;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論;
(4)根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量和質(zhì)量守恒定律計算。
①空氣中使鎂條變黑不合理因為氧化鎂為白色固體;②空氣中的使鎂條變黑不合理因為鎂與氮氣在常溫下不反應;
(1)由題中信息可知, 可與 發(fā)生化合反應生成硫酸鈉,試管C中, 溶液的作用是,檢驗只用氧氣是否會使鎂條變黑;
(2)氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,而D中存在二氧化碳,所以與A中沒有二氧化碳的形成對比實驗,驗證鎂條變黑與二氧化碳有關(guān);
故答案為: A.
(3)A與D證明了二氧化碳的影響,B與D證明水的影響,C與D證明了氧氣的影響,所以鎂條變黑與水、二氧化碳和氧氣有關(guān);
(4)在猜想與假設(shè)時,同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是常溫下,氮氣的化學性質(zhì)不活潑,很難和其他物質(zhì)反應。
(5)檢驗碳酸鹽所需要的試劑是稀鹽酸和澄清石灰水,現(xiàn)象是稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁。
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【題目】將氯化鈉和氯化鐵的固體混合物40g完全溶于101.4g水中形成溶液,再將100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液分5次加入到該溶液中,充分反應后,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
共生成沉淀的質(zhì)量/g | 5.35 | 10.7 | m | 21.4 | 21.4 |
求:(1)表中m的值為________。
(2)原混合物中氯化鐵的質(zhì)量___________。
(3)恰好完全反應時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是____。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能由氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成,為確定其組成,進行如下實驗:
①稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足量水溶解,得無色溶液A。
②在無色溶液A中加入過量氯化鋇溶液,充分反應后過濾,分別得到無色溶液B和白色沉淀C;將白色沉淀C洗滌,烘干后稱得質(zhì)量為。
③在白色沉淀C中加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失,并有氣泡冒出。
④在無色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀。
由上述實驗得出的下列判斷,正確的是( )
A.白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅B.無色溶液B中一定含有一種溶質(zhì)
C.白色粉末中一定含有氯化鈉D.步驟③生成的氣體質(zhì)量可能是
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【題目】設(shè)計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗目的 | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的是
A.探究影響溶解度的因素
B.探究鐵生銹與氧氣有關(guān)
C.證明可燃物燃燒需要氧氣
D.比較Fe、Ag、Zn的金屬活動性
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【題目】金屬是重要的資源,與我們的生活息息相關(guān)。
(1)銅制插頭是利用了金屬銅的____性。選擇錳鋼而不用純鐵制造自行車車架的主要原因是_______。
(2)小明同學探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的方案。
①I中發(fā)生反應的化學方程式為____________。一段時間后可觀察到II中鋁絲表面_________________。
②通過以上實驗,______ (填“能”或“不能”)得出三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為:Al>Cu>Ag
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為____________。Ⅲ可作為制取氫氣的發(fā)生裝置,為研宄該裝置的工作原理,利用壓強傳感器測定制取氫氣過程中的壓強變化(如IV所示)。請描述ab時間段裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象__________________。cd時間段對應的操作是_______
(4)己知碳在高溫時與氧化鋅完全反應得到鋅和二氧化碳,要使81g氧化鋅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(寫出計算過程)__________
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【題目】硝酸銨是一種銨鹽,常用作化肥和化工原料。
(1)標出硝酸銨中另一處氮元素的化合價: _____
(2)硝酸銨中含有銨根離子,其離子符號是_________。
(3)硝酸銨是一種銨態(tài)氮肥,它_____(填“能”或“不能”)與熟石灰混合使用。
(4)硝酸銨在 400℃以上時,劇烈分解發(fā)生爆炸:4NH4NO3 = 3N2 + 2NO2 + 8X,則 X 的化學式為____。
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【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國將2019年定為“國際化學元素周期表年”。請根據(jù)下表,完成相關(guān)問題:
(1)最早研制出世界上第一張元素周期表的科學家是_______(填序號)。
a.湯姆森 b.盧瑟福 c. 門捷列夫 d.德貝萊納
(2)原子序數(shù)為12的元素屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中,該元素的原子容易______(填“得到”或“失去”)電子,形成____(填離子符號)。
(3)通過上表的分析可知:氧元素和硫元素的化學性質(zhì)相似,是因為氧原子和硫原子的________相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式。
(1)高錳酸鉀受熱分解:_____;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:_____;
(3)電解水:_____;
(4)木炭在氧氣中燃燒:_____;
(5)用過氧化氫制氧氣:_____。
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