16．如圖所示，在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤的石蕊試紙，向細(xì)玻璃管里滴入數(shù)滴濃醋酸后，立即封閉管口．10s后即觀察到：僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色．
（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用藍(lán)（填“紅”或“藍(lán)”）色石蕊試紙；
（2）由實(shí)驗(yàn)可以推斷出濃醋酸性質(zhì)有：具有揮發(fā)性、醋酸蒸汽的密度比空氣大；
（3）本實(shí)驗(yàn)用試劑Y代替濃醋酸也出現(xiàn)相似的現(xiàn)象，Y為a、c（填序號）．
a．濃氨水　　b．濃硫酸　　c．濃鹽酸．

分析 （1）醋酸顯酸性，檢驗(yàn)酸性物質(zhì)用藍(lán)色的石蕊試紙；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可分析出醋酸具有揮發(fā)性，且密度比空氣大；
（3）選擇的物質(zhì)需要具有揮發(fā)性．

解答 解：（1）醋酸呈酸性，酸性溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅；
（2）濃醋酸沒有與濕潤的石蕊試紙接觸而能變色，說明濃醋酸具有揮發(fā)性；由“僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色”可知醋酸蒸汽的密度比空氣大；
（3）要出現(xiàn)與濃醋酸相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明該物質(zhì)也具有揮發(fā)性，且能是濕潤的石蕊試紙變色，濃鹽酸與濃氨水均具有揮發(fā)性，濃硫酸沒有揮發(fā)性．
故填：（1）藍(lán)；（2）具有揮發(fā)性、醋酸蒸汽的密度比空氣大；（3）a、c．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．往有雙氧水的試管加入黑色粉末，立即產(chǎn)生大量氣泡，此反應(yīng)過程中黑色粉末是（　�。�
A．催化劑B．反應(yīng)物C．生成物D．著色劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．張鑫同學(xué)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹劈裂，為此他們小組進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】該生石灰是否變質(zhì)？其主要成分是什么？
【猜想假設(shè)】張鑫認(rèn)為生石灰肯定已變質(zhì)，因?yàn)榭諝獬煞种泻兴投趸迹?br />他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三種物質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）張鑫取一定量樣品于燒杯中，加入適量的水充分?jǐn)嚢�，用手觸摸燒杯外壁，不熱，由此說明該樣品中不含有CaO；
（2）將上述液體過濾，得到濾液和濾渣．小組同學(xué)進(jìn)一步探究，確定濾渣的成分是什么？
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾液于試管中通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀說明固體中含有Ca（OH）2．
②取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說明濾渣中含有CaCO3．
【反思評價(jià)】小組同學(xué)步驟②中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．他們得出的結(jié)論是生石灰已變質(zhì)，主要成分是Ca（OH）2和CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
②甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，觀察到紅磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒，難于水．
③乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳，消耗的氧氣體積被二氧化碳補(bǔ)充；
④誤差分析：進(jìn)入集氣瓶的水小于$\frac{1}{5}$的原因：
ⅰ裝置漏氣；ⅱ紅磷量不足；ⅲ未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　�。�
A．波爾多液的配制可以在鐵制容器中進(jìn)行
B．鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品弱
C．用ZnSO4溶液、Cu和Mg三種物質(zhì)可驗(yàn)證Mg、Zn、Cu三種金屬的活動性強(qiáng)弱順序
D．將綠豆大的金屬鈉放入硫酸銅溶液中，能將金屬銅置換出來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在表A、B、C三組選項(xiàng)中，有一組物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，請回答下列問題．
選項(xiàng)甲乙丙
ANa2CO3CO2CaCO3
BNaOHNaClNaNO3
CCuOCuSO4Cu（OH）2
（1）選項(xiàng)中符合轉(zhuǎn)化關(guān)系的是A（填序號“A”“B”或“C”）．
（2）寫出甲物質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途制取燒堿．
（3）由甲生成丙的反應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有教師將CO還原CuO實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新，利用如圖裝置，同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的．
（1）CO還原CuO的反應(yīng)中，氧化劑氧化銅（或CuO）；
（2）實(shí)驗(yàn)中，澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)是否生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)利用圖甲和圖乙對一氧化碳和氫氣還原氧化碳實(shí)驗(yàn)展開了探究．

（1）寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）某同學(xué)為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個(gè)還原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置，再通過圖乙中的部分裝置組合，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑘D甲裝置應(yīng)依次與圖乙中的cba．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2015年9月，總長3185米天然氣管道成功穿越甌江，我市居民使用上經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的天然氣指日可待．甲烷是天然氣的主要成分，甲烷（CH4）屬于（　�。�
A．混合物B．有機(jī)化合物C．無機(jī)化合物D．單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案