有關粗鹽提純的實驗操作合理的是
A.溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B.過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣
C.加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D.實驗結束隨即用手將蒸發(fā)皿從三角架上取下

試題分析: A.大顆粒粗鹽應在研缽中研磨,不能用玻璃棒,選項錯誤;B.過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣,防止液體從濾紙和漏斗之間流下,選項正確;C.加熱蒸發(fā)時等出現(xiàn)大量晶體就停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸干,選項錯誤;D.移動蒸發(fā)皿應用坩堝鉗,不能用手拿,防止把手燙傷,選項錯誤;故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是(    )
A.適量飲用蘇打水有益于身體健康
B.在人體內多數(shù)維生索不能合成
C.工業(yè)上可以用氯化鈉為原料來制取肥皂
D.用福爾馬林浸泡動物標本,使標本能長期保存

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

物質所對應用途錯誤的是
A.氧化鈣:作干燥劑B.氫氧化鈉:治療胃酸過多
C.碳酸氫銨:作氮肥D.稀鹽酸:除鐵銹

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是                              (   )
A.硝酸銨固體溶解時放熱
B.石墨具有優(yōu)良的導電性能,可用來做電極
C.合金硬度一般比組成它的純金屬大
D.SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(7分)某化學興趣小組的同學在老師的指導下,開展如下探究活動。
探究一:A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉化關系如圖一所示。(“→”表示物質之間的轉化關系,“—”表示物質之間可以發(fā)生化學反應)

(1)四種物質中,屬于鹽類的物質是               (填化學式,下同)
(2)物質D是                  。
探究二:設計一個優(yōu)化的實驗方案,驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉,其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。

(3)樣品溶液的pH      7(填“大于”、“等于”或“小于”),試劑甲是              溶液;
(4)第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是                                             
(5)證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                                             ;第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外,還含有的溶質是                                     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗中無明顯現(xiàn)象的是
A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液
B.向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液
C.將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌
D.將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)化學小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了三瓶無標簽待區(qū)分的白色固體,標為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。(提示:可溶性的鋇鹽有毒)

【提出問題】如何區(qū)分出三種物質?
【進行實驗】甲、乙兩位同學進行了如下實驗:
步驟一:甲、乙的實驗設計與操作相同,分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中,試管編號對應記為1、2、3號,加等量的水,觀察到2號中產(chǎn)生白色渾濁,1、3號中得到無色溶液。
步驟二:甲、乙的實驗操作如下圖所示:

【表達與交流】乙認為甲的實驗無法區(qū)分1、3號溶液,理由是(1)                
                                                           。
【證據(jù)與結論】經(jīng)過思考,甲在步驟二的基礎上,繼續(xù)向1、3號管中加入足量稀鹽酸,1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是(2)                 ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式為(3)                。乙同學在區(qū)分1、3號中的溶液時選擇的與甲不同類別的某試劑是(4)           。兩位同學通過實驗都區(qū)分出了三種固體。請將三種固體物質的化學式分別標在廣口瓶的標簽上(5)。
【反思與評價】對比甲、乙的實驗,請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學的實驗進行評價 (6)                                               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:
【提出問題】該化肥中含有什么物質?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥。
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl、CO32 、SO42中的一種或幾種。
【實驗、記錄與分析】
實驗操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗分析
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
                      
含有銨根離子
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加稀硝酸,過濾。
產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解
沒有       存在
(3)。2)所得濾液少量于試管中,滴加              
                      
有Cl
【實驗結論】若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質是            
       (寫化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)某同學在做實驗時得知氯化鈉樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂,于是設計了以下流程除去氯化鈉樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂。

請根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是     ,試劑A是     ,試劑B是     。
(2)寫出NaOH與雜質反應的化學方程式                                。
(3)蒸發(fā)結晶時玻璃棒的作用是                                   。
(4)用提純后的氯化鈉固體來配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,其步驟為:①計算、②稱量、③  、④ 溶解、⑤裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并     。

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