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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個階段:貯存、凈化、輸水。水庫將雨水、
江河和溪流里的水匯集貯存起來,凈化時首先在水中加入沉淀劑如明礬等,這些物質(zhì)可以使懸浮在水中的不溶性顆粒逐漸的沉降下來。下圖是水的凈化過程示意圖,請回答下列問題:
(1)河水呈渾濁狀,是因?yàn)樗泻?u> 的雜質(zhì)。
(2)若B中是粒狀活性炭,其作用是 。
(3)進(jìn)入氣管網(wǎng)或水塔的水 (填“是”或“不是”)純水,若要制得純水,可采用的凈化方法是 。
(4)自然界的水大多數(shù)含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,實(shí)驗(yàn)室中一般用 區(qū)別硬水和軟水,生活中用 的方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識不正確的是 ( )
A. m的值是1 B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng) D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29:8
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個圖象能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是( )
| A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
| B. | 碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 |
| C. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 |
| D. | 將水通電電解一段時間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:① .
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式為 ,收集氧氣可選用E裝置,理由是 .
(3)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項是 .
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從 (填“e”或“f”)通入.
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用排水法,水應(yīng)從(填“b”或“c”) 端通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,某反應(yīng)在一密閉容器內(nèi)發(fā)生,測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑
B.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題.下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
| A. | 禁止吸煙 | B. | 燃放鞭炮 | C. | 多開汽車 | D. | 亂扔垃圾 |
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