在“甘肅省2012年科技活動周”活動中,由蘭州分館設(shè)計

制作的“清潔綠色能源”專題展覽引起各方關(guān)注。下列不屬于綠色能源的是

(　　)

A.太陽能　　    B.風(fēng)能　　  C.地?zé)崮堋?nbsp; 　D.石油


選D。本題考查判斷能源類型的能力。“清潔綠色能源”即無污染的能源,常見的能源中,太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮�、水能、氫能等能源屬于清潔綠色能源,而“化石燃料”煤、石油、天然氣等由于其燃燒時常產(chǎn)生對環(huán)境造成污染的物質(zhì),不屬于綠色能源。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請從銅、鋅、鈦、鐵、鈣、銀、鋁、汞、鎢等金屬中選取合適的答案填入下面空格中：

(1)用于干電池的是                                                  ；

(2)廣泛應(yīng)用于電視、微機(jī)中作導(dǎo)體的是                                 ；

(3)廣泛用于航空、航天及化學(xué)工業(yè)的是                                 ；

(4)鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是                                    ；

(5)體溫計中銀白色的液體是                                          ；

(6)熱水瓶內(nèi)膽壁常鍍一層銀白色物質(zhì)中有                              ；

(7)世界年產(chǎn)量最高的金屬是                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g，為了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同學(xué)利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實驗探究．

根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算：

裝置

B

C

反應(yīng)前質(zhì)量

85.3g

284.2g

反應(yīng)后質(zhì)量

82.1g

287.8g

（1）生成水的質(zhì)量是　　g．

（2）混合物中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為多少？（寫出計算過程）

（3）該實驗還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為　　（不用化簡）；

若玻璃管中的氧化銅沒有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會　　（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是　

(　　)

A.甲的溶解度等于乙的溶解度

B.升高溫度可將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

C.20℃時,100 g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30 g

D.40℃時,分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。

(1)如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

Ⅰ.40℃時,乙和丙　　　　(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。

Ⅱ.20℃時,燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體,并升溫至50℃。請?zhí)畋?

燒杯中的溶質(zhì)

燒杯中固體的變化

甲

乙

固體逐漸減少至全部溶解

丙

(2)Ⅰ.打開可樂瓶,逸出大量氣體,由此可見,壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越　　　　　,若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一種方法是　_______。

Ⅱ.不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖2所示,圖中t1對應(yīng)的溫度為40℃,則t2對應(yīng)的溫度　　　　　(填序號)。

a.大于40℃　    b.小于40℃　    c.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


調(diào)查統(tǒng)計表明,火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識引起的,而缺氧窒息又是致人死亡的首要原因。下列自救措施不合理的是(　　)

A.室內(nèi)起火,不要急于打開門窗

B.發(fā)生火災(zāi)煙霧較濃時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃生

C.在山林中遇到火災(zāi)時,向順風(fēng)方向奔跑,脫離火災(zāi)區(qū)

D.遇到意外情況,可用掌握的知識進(jìn)行有效處理,并同時撥打電話求救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當(dāng)也會造成極大的損害。

(1)燃料不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又會對環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,現(xiàn)設(shè)計如圖所示的實驗:

將燃燒匙內(nèi)木炭灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi),觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān),如____________________。(舉一日常生活實例)

(2)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時,進(jìn)行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的液面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是______________________________,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是__________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把6.1克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱，到氯酸鉀完全分解為止。冷卻后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為4.5克問：(1)制取的氧氣是多少克？(2)剩余的固體物質(zhì)是什么？質(zhì)量分別是多少克？(3)原混合物中氯酸鉀的百分含量是多少？(保留一位小數(shù))

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)．請根據(jù)圖示關(guān)系回答：

（1）化合物甲中的元素共有      種．

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為       ．

（3）若常溫下乙為無色液體，則A為       ；

反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為        ．

    

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同步練習(xí)冊答案