【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．氧氣用于急救病人 B．粉筆用于寫字

C．生鐵鑄造鐵鍋 D．銅用于制造導(dǎo)線

【答案】A

【解析】

試題分析：必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。氧氣用于急救病人的過程中發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）現(xiàn)有水、氫氣、干冰、氧氣四種物質(zhì)，請按要求填寫下列空白（用化學(xué)式填寫，不重復(fù)）。（每空0.5分）

（1）常用作致冷劑是 ；

（2）用作火箭高能燃料的是 ；

（3）能使帶火星木條復(fù)燃的是 ；

（4）人體中含量最多的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是 （ ）

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤

③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡

⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是？打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是？

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是？

（3）集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式？

（4）根據(jù)實驗推測剩余氮氣具有的性質(zhì)是？

（5）小芳同學(xué)測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足集氣瓶的．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 ： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是

A．氧氣供給呼吸，支持燃燒 B．用帶火星的木條檢驗氧氣的存在

C．煤作燃料 D．盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4．求：

（1）DMP的相對分子質(zhì)量為 ；

（2）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 ；

（3）DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.01） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是

A．填充空氣 B．填充氮氣 C．填充二氧化碳 D．抽成真空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鐵絲的粗細(xì)程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列能達(dá)到目的是（ ）

A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的1/5，同學(xué)們查閱資料知：氧氣的密度約為1.43g/L 空氣的密度約為1.29g/L。請計算；64.5g空氣中氮氣的體積和氧氣的質(zhì)量各為多少。（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1）

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同步練習(xí)冊答案