【題目】(9分)實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.
請你用已學的化學知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ;儀器b的名稱是 。
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是 ,寫出上述反應的化學方程式: 。
(3)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實驗室要制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是
(填字母編號)。
(4)若用裝置D制取氧氣,則該反應的化學方程式為 。
(5)若直接使用下圖所示裝置收集O2,應由 口進入(填A或B)。
【答案】(1)酒精燈 鐵架臺 (2)粉末狀大理石與稀鹽酸的接觸面積大,反應速率過快,不易收集
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ (3)DF
(4)2KClO3 2KCl + 3O2 ↑ (5)B
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:酒精燈、鐵架臺
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是:粉末狀大理石與稀鹽酸的接觸面積大,反應速率過快,不易收集;反應的化學方程式:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(3)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應物的狀態(tài)和反應條件,實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.屬于固體和固體在加熱條件下反應,故發(fā)生裝置選擇:D,收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于甲烷難溶于水,密度比空氣小,說明既可用排水法,又可用向下排空氣法,但排水法相對排空氣法,收集到的氣體較純凈但不干燥,而排空氣法相對排水法,收集到的氣體較干燥但不純凈,故要制取較純凈的甲烷應選用排水法收集,故選裝置F
(4)若用裝置D制取氧氣,說明是固體與固體在加熱條件下反應,則該反應的化學方程式為:2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 ↑
(5)右圖所示裝置(即萬能瓶)收集O2,由于氧氣的密度比空氣的密度大,故氣體應由短管B口進入
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)閱讀下列科普材料,回答相關問題。
【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場,趁著順風,德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間,在長約60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學戰(zhàn)。
(1)推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是______。
(2)推測氯氣可能具有的化學性質(zhì)是______。
(3)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為______。
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。
(1)①中二氧化氯的化學式為ClO2,其中氯元素的化合價為______。
(2)②中發(fā)生反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
向所取氣體中加入 | (用化學方程式表示) |
(3)測定氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240 ℃,白磷的著火點為40 ℃。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a.實驗中磷的量應為足量,原因是 。
b.兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案 ,原因是 。
c.經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的竹子中含氧量總是大于B組的,你認為原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,分別與空氣和氧氣反應,現(xiàn)象如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | |
空氣 | 劇烈燃燒 | 變黑 | 變黑 |
氧氣 | 更劇烈燃燒 | 變黑 | 劇烈燃燒 |
據(jù)以上信息,這三種金屬活動性由強到弱( )
A.甲>丙>乙
B.甲>乙>丙
C.乙>丙>甲
D.丙>乙>甲
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關事實不能用金屬活動性順序解釋的是( )
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣
B.銀的導電性強于銅
C.鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同
D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你各舉出一個實例,說明下列有關溶液的敘述是錯誤的。
(1)溶液一定是無色的。實例:_________溶液不是無色的。
(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。實例:_________不是溶液。
(3)溶液中的溶質(zhì)一定是固體。實例:_________可做溶質(zhì),但不是固體。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是 。
(2)實驗室中用石灰石與稀鹽酸混合制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為 ;制取氣體時,組裝好儀器后,應先_ 。
(3)若實驗室改用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,發(fā)生裝置應選用_____(選填裝置序號)。若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)興趣小組設計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置,請結合圖示回答問題(裝置氣密性良好,注射器的摩擦力忽略不計)。
(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(2)利用合理裝置進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下。
盛有銅粉的儀器中空氣體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反復推拉注射器,當氣球恢復原狀時,停止推拉并熄滅酒精燈。觀察注射器中氣體體積 |
25mL | 15mL | 9mL |
分析數(shù)據(jù),實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 。
(3)實驗測得的結果出現(xiàn)偏差的原因可能是 、 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com