【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答問題。
A B C
(1)裝置A中,儀器a的名稱是。
(2)實驗室常用 A 制取二氧化碳,反應的化學方程式為 , 證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是。
(3)如圖B所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、。
(4)實驗室用裝置A制取氧氣,應選用的藥品是 , 用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中細沙的作用是。

【答案】
(1)錐形瓶
(2)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑,將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅證明氣體已收集滿
(3)二氧化碳的密度比空氣大,它既不能燃燒也不支持燃燒
(4)過氧化氫溶液和二氧化錳(或雙氧水和二氧化錳),防止熱的生成物掉落炸裂瓶底
【解析】(1)由圖可知,裝置A中,儀器a的名稱是: 錐形瓶;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應的反應原理,可知其制取反應的化學方程式為CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑,證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)如圖 B 所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒;
(4)實驗室用裝置A制取氧氣,該裝置是固液常溫下制取氣體的裝置,根據(jù)這一點,應選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,用裝置 C 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中細沙的作用是防止熱的生成物掉落炸裂瓶底.
所以答案是:(1) 錐形瓶;
(2)CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O + CO2↑,將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3二氧化碳的密度比空氣大;它不能燃燒,也不能支持燃燒;
(4)過氧化氫溶液和二氧化錳;防止熱的生成物掉落炸裂瓶底.
【考點精析】認真審題,首先需要了解二氧化碳的物理性質(zhì)(物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰),還要掌握二氧化碳的化學性質(zhì)(化學性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

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【題目】四十七中學化學實驗小組在實驗室用大理石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳。實驗結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余。老師用廢液缸收集了學生制取二氧化碳后殘留的廢液。

甲、乙同學對廢液缸內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分展開辯論:

甲說:因為瓶內(nèi)有固體剩余,所以溶液中只有氯化鈣而無鹽酸。

乙不完全同意甲的說法,請你說出乙的理由________________。

按乙同學的說法,同學們對廢液中溶質(zhì)的成分進行了如下猜想:

【猜想與假設】丙同學的猜想:溶質(zhì)只有氯化鈣;丁同學的猜想:溶質(zhì)為________;

為了探究廢液中溶質(zhì)的成分,同學們做了如下探究實驗,請你一同參與探究并回答下列問題:

【實驗與結(jié)論】丁同學取少量廢液于試管中,加入鎂帶,觀察到的現(xiàn)象是___________,于是認為自己的猜想正確。

【反思與評價】請你和兩位同學一起梳理總結(jié):由上述探究活動得出,在判斷化學反應后的溶液中的溶質(zhì)成分時,_______________的物質(zhì)一定含有;____________________的物質(zhì)可能含有。

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【題目】通過學習你認為碳單質(zhì)和一氧化碳都具有的相似的化學性質(zhì)是(

A.可燃性、氧化性

B.氧化性、毒性

C.毒性、還原性

D.可燃性、還原性

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【題目】下列實驗操作中,正確的是 ( )
A.點燃酒精燈
B.檢查裝置氣密性
C.傾倒液體
D.過濾

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【題目】生活離不開化學,下列生活習慣或做法合理的是( 。

A.菜刀用后洗凈擦干

B.植物易倒伏,應施加尿素

C.霉變大米洗凈后繼續(xù)食用

D.盡可能多吃含微量元素的保健品

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【題目】為得到較純凈的氮氣,某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是

A.鐵絲B.紅磷C.蠟燭D.木炭

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【題目】請結(jié)合如圖所示實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中所標儀器的名稱:a_____________;

(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(“A”“B”),在加入藥品前,應首先___________________,反應的化學方程式是_________________________;

(3)若用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(“A”“B”),其化學方程式為_____________________

(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從_______端進入(“b”“c”),有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施,氧氣也能從該端進入收集,則他的改進措施是__________

(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當反應進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察的現(xiàn)象________________。

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【題目】某反應的微觀示意圖如下圖所示,該反應屬于( )

A.分解反應
B.化合反應
C.置換反應
D.復分解反應

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【題目】我市沿海地區(qū)大量養(yǎng)殖貝類海產(chǎn)品,貝殼中含有的碳酸鈣是重要的工業(yè)原料。為了測定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取貝殼樣品25.0g放入燒杯中,分五次加入稀鹽酸,每次充分反應后稱量(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應),所加入稀鹽酸的質(zhì)量與燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系如下表:

加入稀鹽酸的總質(zhì)量(g)

25.0

50.0

75.0

100.0

125.0

燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量(g)

47.8

70.6

93.4

116.2

141.2

計算:
(1)當加入鹽酸的總質(zhì)量為50.0g時,充分反應后生成的氣體質(zhì)量是g。
(2)該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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