15．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．用膠頭滴管伸入到試管內(nèi)加液體，防止液體滴出管外
D．將帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗(yàn)氧氣是否集滿

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶，不能隨意丟棄、更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、將帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗(yàn)氧氣是否集滿，若帶火星的木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一，實(shí)驗(yàn)的安全性關(guān)乎學(xué)生的生命健康，了解操作注意事項(xiàng)、原理及造成的后果，是保障生命安全和身體健康重要舉措之一，是考查熱點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．根據(jù)表格回答：部分酸、堿和鹽在水中的溶解性（20℃）
陰離子
陽(yáng)離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+-溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶微不
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶溶不
（1）從表中找出一種微溶性鹽（填化學(xué)式）CaSO4．
（2）現(xiàn)有一包固體粉末，可能是碳酸鈣；現(xiàn)有一包固體粉末，可能是碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：
①取試樣溶于水，得到無(wú)色澄清溶液，則該固體粉末一定沒(méi)有CaCO3、CuSO4．
②取上述溶液適量，滴加鹽酸溶液后產(chǎn)生氣泡，則此固體粉末中一定有Na2CO3．
（3）現(xiàn)有鹽酸和氯化鈣的混合溶液，向其中逐漸加入過(guò)量的某物質(zhì)X，溶液的PH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示，則X是D（選填字母編號(hào)）
A、水    B、稀鹽酸   C、氯化銨溶液  D、純堿溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些化學(xué)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖1中寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②錐形瓶
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)放棉花，以防止加熱時(shí)藥品進(jìn)入導(dǎo)管；制取過(guò)程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時(shí)，正確操作是先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管破裂
（3）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是B和C、D
（4）現(xiàn)按圖1所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：
上述操作探究的內(nèi)容是探究木炭和氧氣的反應(yīng)在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是從瓶口慢慢地伸到瓶底D操作中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是A和E
（6）圖3是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置．
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水，氣體從a（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入；
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)先在瓶中裝滿水，再在b （填“a”或“b”）處和發(fā)生裝置連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見(jiàn)如圖裝置），并輕輕搖動(dòng)試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：試管中的液體上升、石蕊試液變紅色
②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．自來(lái)水中含有Ca2+、Mg2+、Na+、HCO32-、Cl-、Fe3+等多種離子或由它們組成的可溶性鹽．用新買(mǎi)的鋁鍋燒水時(shí)，內(nèi)壁被水淹沒(méi)的地方會(huì)變黑，這層黑物質(zhì)是（　　）
A．FeB．CaC．NaD．Mgl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示物質(zhì)的是（　　）
A．CuB．H2C．2MgD．Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②；    （2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）火星四射，放出大量熱的是④；    （4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤；
（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是②；    （6）不屬于化合反應(yīng)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．鋁箔是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的包裝材料，放置久了其銀白色光澤會(huì)變暗淡，故又稱假銀箔．小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示．反應(yīng)停止時(shí)，鋁箔還有大量剩余．請(qǐng)你解釋0～t1、t2～t3段氫氣質(zhì)量隨時(shí)間變化的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．美國(guó)科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子．星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源．下列對(duì)該分子的敘述中正確的是（　　）
A．該分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
B．該分子是由3個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)水分子構(gòu)成的
C．該一個(gè)分子中有8個(gè)原子
D．該分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

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