【題目】二氧化碳滅火器是常用滅火器之一。

(1)加壓可將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,從微觀角度分析,其原理是_____

(2)滅火時,將液態(tài)二氧化碳噴出,起到降溫和隔絕空氣的作用,降溫的原因

_____, 隔 絕 空 氣 所 利 用 的 二 氧 化 碳 的 性 質(zhì)是_____

(3)保存時,要避免置于陽光照射處或高溫下,原因是_____。

(4)下列物品失火后只能用二氧化碳滅火器滅火的是_____。(填序號)

A.木材棉布 B.圖書檔案 C.汽油柴油 D.電器設(shè)備

【答案】 加壓時二氧化碳分子間隔變小 液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱 相同條件下二氧化碳密度比空氣大 溫度升高,液態(tài)二氧化碳變?yōu)闅鈶B(tài),體積膨脹易爆炸 B

【解析】(1)加壓可將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,從微觀角度分析,其原理是加壓時二氧化碳分子間隔變小。(2)滅火時,將液態(tài)二氧化碳噴出,起到降溫和隔絕空氣的作用,降溫的原因是液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,隔絕空氣所利用的二氧化碳的性質(zhì)是相同條件下二氧化碳密度比空氣大。(3)保存時,要避免置于陽光照射處或高溫下,原因是溫度升高,液態(tài)二氧化碳變?yōu)闅鈶B(tài),體積膨脹易爆炸。(4)A.木材棉布失火,即可用二氧化碳滅火器,也可用水滅火,不符合題意;B.圖書檔案失火,用二氧化碳滅火器滅火,不留下任何痕跡,圖書檔案不會因為滅火而損失,符合題意; C.汽油柴油引起的失火,選用干粉滅火器,不符合題意; D.電器設(shè)備失火,可選用液態(tài)二氧化碳滅火器,也可先切斷電源,再用水滅火,不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于同種類別的化合物;甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A的濃溶液揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅。B是一種常用的氣體肥料。丙的相對分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯誤的是(

A. 甲、乙、丙均屬于鹽類

B. 丙和A發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 除去乙中混有的丙可通過溶解、過濾、洗滌、干燥來達到目的

D. 可用無色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

選項

A

B

C

D

設(shè)

實驗

目的

探究CO2H2O是否發(fā)生反應(yīng)

探究石蠟中含有氫元素和碳元素

測定空氣中氧氣的含量

證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請回答下列問題:

1)寫出儀器甲的名稱_____;

2)實驗室用裝置A制取氧氣時,試管內(nèi)的固體應(yīng)為_____;

3)某同學(xué)用裝置B來制取氫氣。與裝置C相比較,裝置B的優(yōu)點是_____

4)在實驗室用裝置C制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實驗后,若從所得渾濁液體中回收氯化鈣固體,應(yīng)進行的操作是_____(填寫圖中裝置編號)。用裝置D排空氣收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在_____(選填“a或“b”)端。

5)按圖E所示進行蒸餾時,在乙中加入約體積的硬水,再加入幾片碎瓷片。碎瓷片的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解飽和食鹽水制氫氧化鈉,反應(yīng)方程式為:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+A↑,氣體A在氯氣中燃燒生成另一種氣體B,氣體B的水溶液呈酸性;NaOH可以與C溶液反應(yīng)生成藍色沉淀DD在受熱時不穩(wěn)定,分解為水和黑色固體E

1NaOH的俗名是_____,氣體A的化學(xué)式為_____。

2)氣體B的水溶液的一種用途為_____。

3)向藍色沉淀D中加入B的溶液,反應(yīng)的方程式為_____,伴隨的現(xiàn)象_____

4)氣體A和固體E加熱時發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____,屬于_____反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】農(nóng)墾清河泉米業(yè)是一家集稻米加工、發(fā)電與供暖于一體的私營企業(yè).請根據(jù)材料回答問題:

1)該企業(yè)用稻殼發(fā)電,開發(fā)利用生物質(zhì)能,請從資源和環(huán)境兩個角度說明這樣做的優(yōu)點;

2)該企業(yè)還建立了多個沼氣池,沼氣是 (填可再生不可再生)能源,請寫出其燃燒的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答下列問題:

1)儀器①的名稱是_____。

2)實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,加熱時試管口略向下傾斜的原因是_____。

3)制取二氧化碳可選B 作為發(fā)生裝置。如果把 B 中帶單孔塞的導(dǎo)管換成 C,其優(yōu)點是_______ 實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型是______。如果要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性,可選用的試劑是_____(填字母)。

a.紫色石蕊溶液 b.石灰石 c.氫氧化鈉溶液 d.鋅 e.銅

4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用G 裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_________ (填“m”“n”)處通入。

5)某化學(xué)興趣小組擬用下圖裝置制備氫氧化亞鐵,氫氧化亞鐵是一種白色、難溶于水的固體,與空氣接觸易氧化成氫氧化鐵。

①步驟一:檢查裝置氣密性,裝入藥品,關(guān)閉開關(guān) A,打開開關(guān) B、C,將儀器 1 中稀硫酸滴入儀器 2, 反應(yīng)一段時間后再進行后續(xù)操作,這樣做的目的是_____。

②步驟二:關(guān)閉開關(guān)B,打開開關(guān)A,觀察到_____,且儀器 3 中生成白色沉淀。儀器 2 底外放著一塊吸鐵石,目的是將鐵粉聚集在儀器 2 的底部,防止_____,影響實驗。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化,“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,AC、EC之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。請回答下列問題

1C的化學(xué)式_____E的化學(xué)式_____。

2)寫出物質(zhì)A的一種用途_____。

3)寫出DB轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究。

(閱讀資料)①用H2與鈣加熱制得CaH2

②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成Ca(OH)2H2

CaH2要密封保存,遇水反應(yīng)也生成Ca(OH)2H2

CaH2的制備)設(shè)計的制取裝置如圖所示:

1)裝置B的作用是________________

2)制備CaH2實驗結(jié)束后,取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確,原因是_______

CaH2的性質(zhì)探究)

取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進行了如下的探究。

3)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗:

猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2

猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3Ca(OH)2

經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因_________。

(實驗驗證)

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液

________

猜想二不成立

實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

________

猜想三成立

(定量分析)

4)取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g,則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____

(反思與交流)

5)登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是氫化鈣是固體,攜帶方便。既然金屬鈣與水反應(yīng)也能生成氫氣,為什么還要將金屬鈣制備成氫化鈣呢?你的觀點是:____。

6)測量小組利用電子天平,采用如下圖所示方法以反應(yīng)前后失去的質(zhì)量來求算CaH2純度,結(jié)果純度的測定值偏____。(填偏低”“偏高不變”)

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同步練習(xí)冊答案