17．實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到木棍變黑；
（2）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒�，并用玻璃棒攪拌，此時(shí)若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有發(fā)熱的感覺(jué)；
（3）質(zhì)量為65g的鋅與足量稀硫酸反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

分析 （1）根據(jù)濃硫酸具有脫水性進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求算即可．

解答 解：（1）濃硫酸具有脫水性，能夠使物質(zhì)發(fā)生碳化，所以用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到小木棍蘸有硫酸的部位變黑；
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒�，并用玻璃棒攪拌，濃硫酸溶于水�?huì)放出大量的熱，若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有發(fā)熱的感覺(jué)；
（3）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x
   Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
   65                           2
   6.5g                         x
   $\frac{65}{6.5g}$=$\frac{2}{x}$
   x=0.2g
故答案為：（1）木棍變黑；
（2）濃硫酸，水，玻璃棒，發(fā)燙；     
（3）0.2g．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了濃硫酸的性質(zhì)和稀釋方法及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的方程式結(jié)合題干提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．大連化學(xué)物理研究所研究員王曉東和中國(guó)科學(xué)院院士張濤領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)首次制備出TiO2負(fù)載的亞納米R(shí)h催化劑并發(fā)現(xiàn)該催化劑能夠在-50℃實(shí)現(xiàn)CO的完全氧化．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該催化劑在起催化作用時(shí)，質(zhì)量發(fā)生改變
B．該催化劑在起催化作用時(shí)，會(huì)失去一個(gè)O原子
C．該催化劑可以使反應(yīng)的產(chǎn)物增多
D．該催化劑會(huì)使反應(yīng)的速率加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是（　�。�
A．
冰熔化過(guò)程中冰水混合物溫度高于0℃
B．
冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成
C．
通常采用降溫的方法將石油氣液化儲(chǔ)存在鋼罐內(nèi)
D．
舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成的二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．化學(xué)課上，老師和同學(xué)們一起探究氫氧化鈉的性質(zhì)．
取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上（圖1A），一段時(shí)間后，將表面皿倒置（圖1B），氫氧化鈉不掉下來(lái)．

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉為什么粘上了．
【細(xì)致觀察】發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉變潮濕了．
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想：
①可能是氫氧化鈉與玻璃反應(yīng)生成了水．
②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應(yīng)生成了水．
【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2，SiO2能與NaOH溶液反應(yīng)，生成硅酸鈉和水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）小剛設(shè)計(jì)了圖2所示裝置驗(yàn)證O2或CO2的反應(yīng)．
1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先向玻璃管內(nèi)充滿氣體，再加入氫氧化鈉固體．檢驗(yàn)二氧化碳已充滿的方法是把燃燒的木條放在導(dǎo)管口，燃燒的木條熄滅．
2小剛驗(yàn)證氫氧化鈉是否與O2反應(yīng)時(shí)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小麗設(shè)計(jì)了圖3 所示實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證NaOH是否與N2反應(yīng)，其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器，它們的作用是除去二氧化碳和氧氣．
【交流與評(píng)價(jià)】小芳評(píng)價(jià)小剛的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)玻璃管中水蒸氣的影響進(jìn)行控制．
【解釋與結(jié)論】在師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)探究得出以下結(jié)論：
（1）氫氧化鈉與O2、N2不反應(yīng)．
（2）氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應(yīng)，其中與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
除上述原因外，NaOH粘在表面皿上，與NaOH易潮解密切相關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．超音速飛機(jī)所排放的NO、NO2可與臭氧層中的臭氧（O3）和氧原子（O）發(fā)生下列反應(yīng)，而使臭氧層遭到破壞．NO+O3=NO2+O2  　  NO2+O=NO+O2
那么，NO在破壞臭氧層的反應(yīng)中所起的作用是（　�。�
A．氧化B．還原C．催化D．分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．SO2是形成酸雨的主要污染物之一，目前較為有效的處理方法是在高空噴灑一種粉末狀的物質(zhì)X，脫硫效果可以達(dá)到85%，化學(xué)反應(yīng)方程式為2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2↑，由此可知X的化學(xué)式是（　　）
A．CaOB．CaSC．CaCO3D．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：①無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒；②燃燒生成的氣體通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加10.8g；③再將剩余氣體通過(guò)盛NaOH溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加13.2g．下列推斷正確的是（　　）
A．該氣體可能含有CH4和H2B．該氣體一定含有H2和CO
C．該氣體可能含有CO和CH4D．該氣體可能含有H2、CO、CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某�？茖W(xué)興趣小組探究城市中不同場(chǎng)所CO2含量的高低，他們實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)如下：
a．配制測(cè)試試劑：
編號(hào)取樣
地點(diǎn)		取樣時(shí)間抽氣次數(shù)
1操場(chǎng)17：3016
2居民區(qū)9：108
3居民區(qū)13：157
4居民區(qū)17：555
5公園12：357
6車站16：454
7酒店17：505
取燒杯一只，加入蒸餾水，滴加酚酞溶液1～3滴，邊攪拌，邊滴加稀氨水（一種堿溶液），直到溶液變紅色，將溶液倒到細(xì)口瓶中密封保存．
b．選定測(cè)試采樣點(diǎn)（選定的測(cè)試采樣點(diǎn)見(jiàn)表）．
c．CO2的相對(duì)含量的測(cè)定：
用50毫升醫(yī)用注射器吸取上面配制好的溶液10毫升，在一個(gè)采樣點(diǎn)抽氣到50毫升刻度線處，用食指堵住注射器的吸入口，用力震蕩注射器2～3分鐘，然后將注射器的吸入口向上，小心地將剩余氣體排出．繼續(xù)上述操作，直到注射器內(nèi)的溶液紅色恰好褪去．在表中記下抽氣的次數(shù)．
d．同一天，在其它選定的采樣點(diǎn)，用相同的方法操作，進(jìn)行測(cè)定，記錄下抽氣的次數(shù)．（三次居民區(qū)的采樣點(diǎn)是同一地點(diǎn)）
e．處理數(shù)據(jù)，并以操場(chǎng)空氣中CO2的含量為標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行對(duì)照．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）測(cè)試時(shí)，注射器中溶液的pH 變小，當(dāng)注射器內(nèi)的溶液紅色恰好褪去時(shí)，溶液中肯定存在的物質(zhì)是鹽．（選填“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）根據(jù)以上測(cè)試數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是哪個(gè)場(chǎng)所的CO2含量最高車站．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在托盤天平兩端各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡，向燒杯里分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，然后向一只燒杯里加入一定質(zhì)量的鎂，向另一只燒杯里加入等質(zhì)量的銅鋁合金，兩燒杯中的反應(yīng)恰好完全，且天平仍保持平衡，銅鋁合金中銅與鋁的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：3B．1：2C．3：4D．2：3

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同步練習(xí)冊(cè)答案