【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:
(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是。
(2)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為。
(3)乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為。
(4)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為。
(5)若采用丙實驗方案也可得出相同結論,則金屬C是。
【答案】
(1)除去表面的氧化物,以免影響反應
(2)Cu+2AgNO3 =Cu(NO3)2+2Ag
(3)鐵絲表面有紅色固體析出,溶液由藍色變成淺綠色
(4)鐵、銅、銀
(5)銅
【解析】(1)金屬絲表面有氧化物,打磨可除去表面的氧化物,以免影響反應;(2)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 Cu + 2AgNO3 =Cu (NO3 )2 + 2Ag;(3)生成的金屬附著在原來金屬的表面,硫酸銅溶液是藍色的,硫酸亞鐵溶液是淺綠色的,故觀察到的現(xiàn)象為鐵絲表面有紅色固體析出,溶液由藍色變成淺綠色;(4)通過甲的實驗探究,得出銅>銀,通過乙的實驗探究,得出鐵>銅,故三種金屬活動性由強到弱的順序為鐵>銅>銀;(5)探究三種金屬的活動性順序,可用中間金屬單質與另外兩種金屬的鹽溶液反應,故C是銅。
故答案為:(1)除去表面的氧化物,以免影響反應;(2)Cu+2AgNO3 =Cu(NO3)2+2Ag;(3)鐵絲表面有紅色固體析出,溶液由藍色變成淺綠色;(4)鐵、銅、銀;(5)銅。
考查學生應用金屬活動性順序的能力。
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【題目】如圖表示的是身邊一些物質在常溫下的近似pH,有關這些物質的比較和判斷正確的是( )
A.檸檬汁的酸性比西瓜汁的強
B.檸檬汁能使無色酚酞試液變紅色
C.雞蛋清的堿性比草木灰水的強
D.草木灰水溶液呈酸性
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【題目】某;瘜W研究性學習小組的同學在老師指導下開展了系列實驗探究活動,同學們按如圖1的操作進行粗鹽中難溶性雜質的去除實驗,請回答下列問題:
(1)操作③的名稱是;
(2)如圖2折疊紙的情形中錯誤的是(填字母序號);
(3)操作④中給蒸發(fā)皿加熱時(填“需要”或“不需要”)墊石棉網;當觀察到蒸發(fā)皿內時,停止加熱。
(4)在計算精鹽產率時,發(fā)現(xiàn)產率偏低,其可能的原因是。
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【題目】下列有關分子與原子的說法不正確的是( )
A. 分子原子在不斷運動
B. 化學反應中,分子可分,原子不可分
C. 原子不一定都是由質子、中子和電子構成
D. 決定原子相對質量的是電子數(shù)和質子數(shù)
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【題目】下列區(qū)分物質的試劑或方法不正確的是( )
A. 用水區(qū)分生石灰和硝酸銨固體B. 用石蕊溶液區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸
C. 用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋D. 用灼燒的方法區(qū)分棉紗線和羊毛線
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 打開濃鹽酸瓶塞,產生大量的白煙B. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
C. 光亮的鐵絲浸入稀鹽酸,形成黃色溶液D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】濃鹽酸和濃硫酸對比,下列敘述正確的是( 。
A. 兩者均具有揮發(fā)性B. 兩者均具有刺激性氣味
C. 兩者均具有腐蝕性D. 兩者均是黏稠狀液體
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