【題目】利用氯化鈉配制溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)根據(jù)示意圖回答:
(1)上述操作中,有錯(cuò)誤的是_____(填字母)。
(2)通過(guò)計(jì)算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)為_____;在稱量氯化鈉的過(guò)程中,同學(xué)發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應(yīng)_____(填字母);
A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)操作中,玻璃棒的作用是_____。
(4)下列情況可能會(huì)造成所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____(填字母)。
A得到的未完全干燥
B用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
C配好的溶液裝瓶中,燒杯內(nèi)有溶液殘留
【答案】A 18 A 攪拌,加速溶解 ABC
【解析】
(1)A、取用固體藥品氯化鈉,取用時(shí),應(yīng)將瓶塞倒放在桌面上,防止藥品被污染。A操作錯(cuò)誤;
B、稱量氯化鈉,應(yīng)當(dāng)遵循“左物右碼”。B操作正確;
C、將稱量好的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中。C操作正確;
D、將量筒的水倒入燒杯中進(jìn)行溶解。D操作正確;
E、用玻璃棒不斷地?cái)嚢瑁蛊涑浞秩芙狻?/span>E操作正確;
F、裝入到細(xì)口瓶中,并貼上標(biāo)簽。F操作正確。
故答案為:A;
(2)由圖E可知,溶液的總質(zhì)量為150g,由圖F可知,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%。故可以通過(guò)溶液乘溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出溶質(zhì)的質(zhì)量,即:150g×12%=18g;計(jì)算后進(jìn)行稱量,應(yīng)當(dāng)是先調(diào)節(jié)托盤天平的平衡螺母后,將18g砝碼放在右盤,隨后進(jìn)行稱量。若在稱量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右盤,說(shuō)明藥品仍然不足18g,所以此時(shí)應(yīng)該添加氯化鈉固體藥品。故答案為:18、A;
(3)操作E是攪拌,目的是為了加速溶解過(guò)程。故答案為:攪拌,加速溶解;
(4)A、得到的氯化鈉未完全干燥,則稱量出來(lái)的18g是“氯化鈉+水”的質(zhì)量,氯化鈉不足18g,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B、用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù),則量取的水的體積會(huì)偏多。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,量取水的體積偏多,則溶劑偏多,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
C、燒杯中溶液有殘留,則溶質(zhì)和溶劑同時(shí)減小,則分?jǐn)?shù)值也減小。故答案為:ABC。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是常見(jiàn)的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題:
粒 子 結(jié) 構(gòu) 示意圖 | ||||
編 號(hào) | A | B | C | D |
(1)上述微粒示意圖中表示陽(yáng)離子的是_____(填編號(hào))。
(2)由同一種元素B形成的單質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(3)上述微粒中屬于同一種元素的是_____(填編號(hào))。
(4)元素C在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出的最高化合價(jià)是_____價(jià),C元素最高價(jià)與氧元素形成氧化物的化學(xué)式是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見(jiàn)的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系部分生成物已略去
(1)若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,則A是______寫化學(xué)式。
(2)若A、C為同種物質(zhì),則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為:①_________;②_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖。
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇___________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________。若選用B裝置制取某種氣體,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放______;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是____________,其原因是(用化學(xué)方程式表示) ________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液100g分別作如下處理:①蒸發(fā)掉10g水且無(wú)晶體析出;②加入10g同樣的溶液;③加入10g同種溶質(zhì),使之全部溶解;④加入10g水,攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過(guò)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋ā 。?/span>
A. ④>③>②>①B. ③>①>②>④
C. ①>③>②>④D. ③>②>①>④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)能生成(a—b)g氧氣
B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應(yīng)過(guò)程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小
D.在0~t2時(shí)段,MnO2在混合物中的含量不斷增大
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)兩個(gè)氫原子____
(2)n個(gè)硫酸根離子____
(3)氧化鐵______
(4)錳酸鉀中錳元素顯+6價(jià)____
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______;②________。
(2)改正裝置圖中的一處錯(cuò)誤:_______。
(3)實(shí)驗(yàn)前必須檢驗(yàn)裝置的________。
(4)試管加熱時(shí),用酒精燈的_______先給試管_______,然后對(duì)藥品所在部位加熱。
(5)停止加熱時(shí),先要把_______,然后再______,若上述操作順序顛倒,可能造成的結(jié)果是:___________。
(6)二氧化錳的作用是:___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年我國(guó)對(duì)食品質(zhì)量安全檢查力度不斷加大。有大米被檢出重金屬鎘超標(biāo)。圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
B.符號(hào)“Cd”可以表示鎘元素,一個(gè)鎘原子
C.鎘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x = 2
D.原子核內(nèi)有48個(gè)質(zhì)子
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com