下列物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱(chēng)均正確的是（     ）

A、MgCl2  氯化鎂    B、O3  氧氣    C、O4Fe3  氧化鐵   D、Fe(OH)2  氫氧化鐵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有氮?dú)�、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80 g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％。使該

混合氣體通過(guò)足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過(guò)量的石灰水中，能得到白色沉

淀的質(zhì)量為  

   A．30 g             B．100 g           C．150 g           D．200 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是

A

B

C

D

X

金屬

溶液

純凈物

化石燃料

Y

單質(zhì)

乳濁液

化合物

石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


20℃時(shí)，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三只燒杯中．再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì)，將溫度升高到40℃，固體的溶解情況如同l所示。

圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問(wèn)題：

   （1）三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b＞a＞c時(shí)的溫度為t，則t的取值范圍是            。

   （2）燒杯甲中是            物質(zhì)的溶液，燒杯乙中是             物質(zhì)的溶液。

   （3）各種狀態(tài)下，各燒杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系一定正確

的是           。

        A．甲（狀態(tài)2）>甲（狀態(tài)1）   　　　  B．乙（狀態(tài)1）>甲（狀態(tài)3）

        C．甲（狀態(tài)1）>乙（狀態(tài)2）   　　   Ｄ．乙（狀態(tài)3）>丙（狀態(tài)3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100 g。請(qǐng)計(jì)算：


（1）共制得氧氣的物質(zhì)的量是多少摩爾。

（2）所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類(lèi)生活需要的能量大部分來(lái)自化學(xué)反應(yīng)。下列能量轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（     ）

A、利用太陽(yáng)能給水加熱              B、用鋰電池給手機(jī)供電

 C、發(fā)電廠(chǎng)利用煤燃燒發(fā)電            D、使用液化石油氣煮飯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/03/02/03/2015030203334292324298.files/image001.gif'>表示著不同的含義．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（     ）

A 、Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

B 、CO2：二氧化碳中含有2個(gè)氧原子

C 、2H：2個(gè)氫元素

+2

D、CaO：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

　

A．

液體讀數(shù)

B．

液體取用

C．

過(guò)濾

D．

滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在討論天然氣的主要成分CH4的意義時(shí)，下列四位同學(xué)中哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的

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