7．下列物質(zhì)：①汽水②冰水混合物③干冰④高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物屬于混合物的是①④，屬于純凈物的是②③．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，汽水、高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物是錳酸鉀和二氧化錳，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，冰水混合物中只有水分子、干冰是二氧化碳的固體，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，汽水、高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物是錳酸鉀和二氧化錳，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，冰水混合物中只有水分子、干冰是二氧化碳的固體，它們都屬于純凈物；故答案為：①④；②③；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其相關(guān)用途的敘述正確的是（　�。�
①氧氣易溶于水，使得魚(yú)能在水中生存． 
②氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵�，難溶于水．
③氧氣能支持燃燒，所以可以做火箭的高能燃料．
④氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)．
A．②④B．①③C．①②③D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．二氧化碳若合理利用，是一種重要的原料．
（1）如圖示自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
①自然界產(chǎn)生CO2的途徑有動(dòng)植物的呼吸和化石燃料的燃燒（任寫一點(diǎn)）；
②任何事物都具有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用（任寫一點(diǎn)），不利影響有造成溫室效應(yīng)（任寫一點(diǎn)）；
③目前，人類以化石燃料為主要能量來(lái)源，化石燃料有煤、石油、天然氣，他們都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的甲醇（CH3OH）．甲醇可用作賽車燃料．它在氧氣中的燃燒產(chǎn)生物為二氧化碳和水，則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
（3）有人提出設(shè)想：將排放到空氣的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中，但也有人擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，對(duì)海洋生物和海床等有危害，其中酸度增加的原理是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（4）液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的是AB（填字母序號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖為元素周期表中部分元素原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第16號(hào)元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；
（3）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有從上到下電子層數(shù)遞增等（任寫一點(diǎn)）；
（4）蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，由多種氨基酸構(gòu)成，是復(fù)雜的相對(duì)分子質(zhì)量巨大的物質(zhì)．α-丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一，α-丙氨酸的化學(xué)式為CH3CH（NH2）COOH，據(jù)此回答：α-丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89，其碳、氫元素的質(zhì)量比為36：7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級(jí)第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列反應(yīng)發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是

A. 鐵絲在純氧中劇烈燃燒 B. 將鋁片插入稀硫酸中

C. 過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣 D. 一氧化碳在加熱條件下還原氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級(jí)第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（ ）

A．為了身體健康，必須均衡膳食

B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C．為了保質(zhì)，用甲醛溶液泡制米粉

D．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),有科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來(lái),經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状?CH3OH) “綠色自由”構(gòu)想技術(shù)簡(jiǎn)要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱________________

(2)大氣中CO2過(guò)多會(huì)引起 ____________效應(yīng).

(3)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式__________

(4)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后 ______和__________不變.

(5)甲醇和乙醇同屬醇類,請(qǐng)推測(cè)甲醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì) ____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用稀鹽酸跟滴有酚酞指示劑的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，判斷反應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　　）
A．溶液中的OH-剛好與加入的H+完全結(jié)合
B．溶液的顏色剛好變?yōu)樗{(lán)色
C．溶液的顏色剛好變?yōu)闊o(wú)色
D．無(wú)法判斷

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