6．2015年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”，核心是增強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．提倡使用節(jié)能燈B．提倡使用塑料袋購(gòu)物
C．紙張雙面打印D．大力發(fā)展公共交通

分析 綠色消費(fèi)低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，據(jù)此分析解答；

解答 解：A、提倡使用節(jié)能燈，可節(jié)約能源，符合主題；
B、塑料袋的大量使用是導(dǎo)致白色污染產(chǎn)生的主要原因，故不符合主題；
B、紙張雙面打印，減少樹木的砍伐，能增強(qiáng)二氧化碳的消耗，故符合主題；
D、大力發(fā)展公共交通，能減少汽車尾氣的排放，防止空氣污染，符合主題．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 綠色消費(fèi)低碳生活的理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，試回答下列問(wèn)題．
（1）寫出裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：
①酒精燈②試管③鐵架臺(tái)④集氣瓶⑤水槽
（2）若是用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；
（3）安裝儀器時(shí)，鐵夾應(yīng)夾持距試管口$\frac{1}{3}$處，試管口應(yīng)略向下傾斜．
（4）若檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣時(shí)，應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶中，觀察木條是否復(fù)燃；若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣時(shí)，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無(wú)色酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學(xué)式）．
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色即可．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．家在農(nóng)村的小明同學(xué)想利用自己所學(xué)的知識(shí)，．幫助家人選擇適宜種植的農(nóng)作物，他先從資料上查閱了以下幾種常見植物的生長(zhǎng)環(huán)境
植物西瓜油菜蘋果樹甘草
pH6.0～7.05.8～6.76.8～8.07.2～8.5
為測(cè)定家里的土地適合種植哪種農(nóng)作物，小明取來(lái)適量的土樣，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成pH的測(cè)定：
（1）把適量的土樣放入燒杯，加適量的水溶解，用玻璃棒攪拌；
（2）在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液涂抹在上面；
（3）將其呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的土壤呈弱酸性．根據(jù)上述信息，請(qǐng)你判斷該地區(qū)的農(nóng)田是否可以種植蘋果？為什么？不適宜，土壤呈弱酸性，說(shuō)明其pH小于7，蘋果的生長(zhǎng)適宜pH范圍為6.8～8.0，近中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器X的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填編號(hào)）A，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$3O2↑+2KCl，收集裝置可選擇（填編號(hào)）C或E；
（3）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣），實(shí)驗(yàn)中裝置選擇了B、D、F、H進(jìn)行組裝，B中發(fā)生化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，其中B中導(dǎo)管應(yīng)連在D的a端，D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CO2+H2O=H2CO3，F(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，H的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的用途是滅火．
（4）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里一個(gè)盛有氣體的集氣瓶J，同學(xué)們猜想可能是氧氣、二氧化碳等氣體，你認(rèn)為還有可能是（填一種）空氣氣體，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)檢將一根燃著的木條伸入集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條立即熄滅則是二氧化碳；若木條燃燒無(wú)明顯變化則是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列措施或事故處理方法不正確的是（　�。�
A．進(jìn)入干涸的深井前，先做燈火實(shí)驗(yàn)
B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅
C．清理沼氣池時(shí)，點(diǎn)火處理掉池中殘留的沼氣
D．室內(nèi)著火時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)尋找安全出口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（　　）
A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件，因此滅火只需要破壞其中一個(gè)即可
C．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
D．木炭、硫磺、紅磷和鐵絲燃燒都是化合反應(yīng)，因此物質(zhì)的燃燒一定屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品時(shí)CaCO3、HCl（寫化學(xué)式）．
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2具有不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．室溫時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%），另一瓶為5%的溶液，下列實(shí)驗(yàn)操作中，無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是（　�。�
A．加一定量的水B．加入少量硝酸鉀晶體
C．略降低溫度D．室溫時(shí)，蒸發(fā)少量水

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同步練習(xí)冊(cè)答案