水是生命之源，請回答下列對水進(jìn)行研究的有關(guān)問題
（1）水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動植物的生存，下列做法會造成水污染的有
ABD
ABD
 
A、工業(yè)廢水、廢渣、廢氣的任意排放
B、大量使用化肥、農(nóng)藥
C、禁止使用含磷洗衣粉
D、城市生活污水未經(jīng)處理任意排放
（2）下列比例模型中代表水分子的是
B
B
 
A、B、C、D、
（3）水通電，兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，與電源正極相連的電極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，這兩種氣體的體積比約是
2：1
2：1
，質(zhì)量比為
1：8
1：8
．
分析：（1）根據(jù)水污染的來源分析判斷；
（2）根據(jù)水分子的結(jié)構(gòu)判斷；
（3）根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣且二者體積比為1：2；水中氫氧元素質(zhì)量比可計算產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比進(jìn)行解答．
解答：解：（1）A．工業(yè)廢水、廢渣、廢氣中含有很多有害物質(zhì)，直接排放會污染水體，所以A錯誤．
B．農(nóng)藥、化肥不合理施用，殘留物能隨水流入江河，會造成水污染，大量使用化肥、農(nóng)藥會污染水體，所以B錯誤．
C．含磷洗衣粉水的排放會造成水體富營養(yǎng)化，污染水體，禁止使用含磷洗衣粉則可避免，所以C正確．
D．城市生活污水未經(jīng)處理任意排放，流入江河后，會污染水體，處理后排放可避免水污染，所以D錯誤．
（2）每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，是三原子分子，所以B代表水分子；
（3）電解水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；可觀察到：與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說明為氫氣；與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，可說明為氧氣；兩邊氣體體積比為2：1；水H2O中氫、氧元素質(zhì)量比=1×2：16=1：8，所以氫氣和氧氣的質(zhì)量比=1：8．
故答案為：（1）ABD；
（2）B；
（3）氫氣；氧氣；2：1；1：8．
點評：水資源缺乏的危機(jī)日益嚴(yán)重，要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?川匯區(qū)三模）“水是生命之源”，請回答以下有關(guān)水的問題；
 （1）緩解旱情可利用
干冰
干冰
進(jìn)行人工降雨．
（2）井水、河水、山泉水幾乎都是硬水，長期飲用硬水對健康不利，生活中可以通過
煮沸
煮沸
的方法解決這個問題．
（3）高鐵酸鉀（化學(xué)式；K2FeO4）是一種新型的自來水消毒劑，它在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3X↑，則X的化學(xué)式為
O2
O2
，K2FeO4中Fe的化合價為
+6
+6
價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
氧氣
氧氣
．
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染
．
（3）自來水廠用
過濾
過濾
方法除去難溶于水的雜質(zhì)．
（4）電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5
2.5
mL 或
10
10
mL．
（5）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是（填序號）
④
④
．
①用盆接水洗菜                    ②用養(yǎng)魚水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                    ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣、水是生命之源．請回答有關(guān)空氣和水的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
氧氣（O2）
氧氣（O2）
．
（2）在探究水的組成時，在水中加入少許氫氧化鈉溶液目的是為了
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
，一段時間后正極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
，體積是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
10
10
mL，電解水的符號表達(dá)式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，由電解水實驗可以得出
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
結(jié)論．
（3）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（一）．操作①的名稱是
過濾
過濾
；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、
燒杯、漏斗
燒杯、漏斗
（寫不全不給分）．此處玻璃棒的作用是
引流
引流
．
（二）．操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
，該過程主要是
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（三）．小剛加入
肥皂水
肥皂水
發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，我們通常采用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低其硬度．
（四）．節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
AD
AD
（填字母）．
A．用淘米水、洗菜水澆花       B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙           D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．請回答下列對水進(jìn)行研究的有關(guān)問題．
（1）地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%，水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動、植物的生存，為更好的保護(hù)和利用有限的水資源，以下做法值得宣傳的是
BCDG
BCDG
（填標(biāo)號，下同）．
A．工業(yè)廢水直接排放          B．用洗過衣服的水沖馬桶
C．禁止使用含磷洗衣粉        D．用淘米水澆花
E．大量使用化肥、農(nóng)藥         F．隔夜的白開水直接倒掉
G．洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭
（2）如圖1比例模型中，代表水分子的是
B
B
．

（3）過濾是一種常用的從混合物中分離出不溶性固體的方法．某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌
溶解，靜置一段時間后，如圖2所示進(jìn)行過濾．
①加明礬主要起
吸附小顆粒泥塵，使其沉淀
吸附小顆粒泥塵，使其沉淀
作用．圖示中還缺少一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．
②渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是
混合物
混合物
（“純凈物”或“混合物”），其理由是
還含有可溶性雜質(zhì)
還含有可溶性雜質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染
．
（2）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關(guān)知識解釋
溫度升高，分子的擴(kuò)散速度加快，所以蔗糖在熱水中溶解快
溫度升高，分子的擴(kuò)散速度加快，所以蔗糖在熱水中溶解快
．
（3）電解一定量的水，當(dāng)與電源正極連接的電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積是
10
10
mL．

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同步練習(xí)冊答案