【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),熟雞蛋在常溫下放置一、兩天后就會變臭了。富有營養(yǎng)而鮮美的雞蛋,怎么會散發(fā)出臭味呢?同學(xué)們旋即對此進(jìn)行了研究。
【提出問題】這種散發(fā)出刺激性臭味的無色氣體是什么?它有怎樣的性質(zhì)?
【猜想假設(shè)】大家按照查閱到的雞蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息,及相應(yīng)元素的化合價,列出了氣體的可能存在形式分別有以下幾組:
甲組—含碳化合物:CH4、CO、CO2
乙組—含氮化合物:NH3、NO、NO2
丙組—含硫化合物:SO2、SO3
雖然列出了上述可能,但大家都一致提議排除甲組的可能性,大家提出的理由是:__________________。
【查閱資料】
物質(zhì) | NH3 | NO | NO2 | SO2 | SO3 |
一些特性 | 堿性 | 在空氣中會迅速變成NO2 | 紅棕色 | 酸性,有刺激性氣味,能使KMnO4溶液褪色 | 沸點44.8℃ |
根據(jù)所查閱的資料,大家進(jìn)一步排除了NO、NO2,理由是___________________;
也排除了SO3的可能,理由是_____________________________________________。
【實驗驗證】
毫無頭緒的同學(xué)們向老師請教,老師笑而不語,拿出了兩集氣瓶的氣體M,告訴大家這就是該刺激性臭味氣體的主要成分,具有可燃性,至于還有什么性質(zhì),讓大家在注意防護(hù)和試驗安全的條件下進(jìn)行探究。
(1)小吳同學(xué)用針筒抽取了部分氣體M,注入盛有石蕊試液的試管中,結(jié)果沒有看到溶液變_________的現(xiàn)象,證明該氣體不是NH3;
(2)小周同學(xué)設(shè)法點燃了氣體M,并拿一個干冷的小燒杯罩在火焰的上方,看到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),說明了M氣體中含有_______元素;燃燒后的氣體帶有刺激性,并能使另一個內(nèi)壁沾有KMnO4溶液的小燒杯,出現(xiàn)紅色褪去的現(xiàn)象,說明M氣體中還含有_______元素。
(3)為了進(jìn)一步探究M氣體的組成,小施將3.4g的M氣體完全燃燒后,設(shè)法將燃燒后所得氣體,全部通入如下裝置進(jìn)行中。(注:堿石灰為固體NaOH和CaO的混合物)
經(jīng)充分吸收后稱重,發(fā)現(xiàn)A裝置增重1.8g,C裝置增重6.4g。通過計算可知,除了上述小周確定的兩種元素外,M氣體中________(填“含”或“不含”)其他元素;并確定了M的化學(xué)式為___________。而上圖中B裝置的作用是___________________;D裝置的作用是__________________。經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寂c細(xì)致的實驗,同學(xué)們終于揭開了這種氣體的組成。
【答案】【猜想假設(shè)】甲組氣體均為無色無味氣體
【查閱資料】NO2是紅棕色氣體,而NO在空氣中會變成NO2 常溫下SO3不是氣體
【實驗驗證】(1)藍(lán) (2)H S (3)不含 H2S 防倒吸作用
防空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入測量體系
【解析】
試題分析:【猜想假設(shè)】根據(jù)氣體的物理性質(zhì):“刺激性臭味的無色氣體”而甲組氣體“CH4、CO、CO2”均為無色無味氣體
【查閱資料】NO2是紅棕色氣體,而NO在空氣中會變成NO2 常溫下SO3是固體,不是氣體
【實驗驗證】(1)氨氣溶于水生成氨水,溶液顯堿性,能使紫色石蕊試液變藍(lán)。但是實驗中將氣體通入石蕊試液中沒有看到變藍(lán)的現(xiàn)象,故氣體不是氨氣
(2)點燃?xì)怏wM,并將一個干而冷的燒杯罩在火焰上方,看到燒杯內(nèi)有小水珠 出現(xiàn),說明M氣體中有氫元素;燃燒后的氣體有刺激性氣味,并能使沾有高錳酸鉀溶液的小燒杯出現(xiàn)退色的現(xiàn)象,說明M中還含有硫元素
(3)根據(jù)“3.4g的M氣體完全燃燒”,“A裝置增重1.8g,C裝置增重6.4g”A裝置內(nèi)為濃硫酸,吸收水分,C裝置內(nèi)為氫氧化鈉,吸收二氧化硫,則推導(dǎo)出,生成水的質(zhì)量為1.8g,二氧化硫的質(zhì)量為6.4g
則氫元素的質(zhì)量為,硫元素的質(zhì)量為由此可推出M為硫化氫。B裝置的作用是 防倒吸作用
D裝置的作用是防空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入測量體系
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不相符的是
A.石墨能導(dǎo)電﹣﹣作電極
B.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
C.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護(hù)氣
D.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是
A.取a點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B.c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2
C.若取b~c段固體,滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
D.取d點的固體有2種
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某一農(nóng)資站搬運多種化肥的過程中,由于工人不小心,導(dǎo)致包裝袋上的標(biāo)簽損壞。下列化肥中,從外觀上就可以與其他化肥區(qū)別開來的是( )
A.尿素 B.磷礦粉 C.硝酸鉀 D.硝酸銨
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作符合操作規(guī)范的是
A.為了便于觀察,給試管加熱時,試管口應(yīng)對著自己
B.為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
C.實驗室用剩的藥品,不能放回原瓶,但可丟入垃圾堆中
D.過濾時,漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。請回答:
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約為_______%。
(2)魚蝦能在水中生存,證明了氧氣_______(填“能”或“不能”)溶于水。
(3)“頁巖氣”(主要成分CH4)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程為________________。
(4)大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放,導(dǎo)致全球變暖?茖W(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分 ; ②工業(yè)上煉鐵的氣體 ;
③爐具清潔劑中的堿是 ; ④發(fā)酵粉成分之一的小蘇打 。
(2)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,下圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是 (填序號,下同),屬于有機(jī)合成材料的是 。
②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹的原因,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cu + O2 + + H2O = Cu2(OH)2CO3
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)。在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解出銀的微小晶粒,生成了紅棕色的液溴(Br2)使玻璃呈現(xiàn)暗棕色,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是
A.用作醫(yī)療急救的氧氣 B.用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C.用作食品防腐劑的氮氣 D.用作清潔燃料的氫氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是
A.O2能支持燃燒,可用作燃料
B.H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成
C.可用帶火星的木條鑒別O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com