下列實驗不能用于證明質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

　       

        A．          B．                 C．         D．

  


  答案  分析：

A、觀察裝置，分析是否有反應(yīng)物、生成物逸出；

B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成的沉淀留在燒杯中；

C、整個裝置為密閉容器，反應(yīng)物、生成物仍在裝置中；

D、沒有密閉容器，生成的氣體逸入空氣．

解：A、由裝置可知，密閉容器，白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)物、反應(yīng)物沒有逸出，能用于證明質(zhì)量守恒定律，故A不符合題意；

B、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故B不符合題意；

C、整個裝置為密閉容器，生成的氫氣沒有逸出，能用于證明質(zhì)量守恒定律，故C不符合題意；

D、沒有密閉容器，生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，不能用于證明質(zhì)量守恒定律，故D符合題意．

故選D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①若A是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的____________。（填字母序號）

      a. 8　　　　b. 10　　　c. 11　　　　　d. 12

②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=____________。

③若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為_____________。

（2）將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

5.4

4.4

a

下列判斷正確的是____________________。（2分）

A．表中a的值為2.8       B．X一定不是該反應(yīng)的催化劑

C．X一定不含氫元素       D．X一定是氧化物

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖為七種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求填空。

（1）上圖中七種元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是    ；

（2）原子在化學(xué)反應(yīng)中容易   （選填“得到”或“失去”）電子，它與氯形成的化合物的化學(xué)式為    ；這種化合物的構(gòu)成粒子是       ；（填粒子符號）

（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中哪兩組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)     ；       （填元素符號)

（4）氧化鈣常用作干燥劑，該干燥劑與水反應(yīng)會    （選填“吸熱”或“放熱”）；

（5）碘元素是人體必需的微量元素，它處于元素周期表中的第   周期。

   

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下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：

（1）A中紅磷必須足量的原因是　��；

（2）B中玻璃棒的作用是　�。�

（3）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律　　（填“是”或“否”）

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的．下列實驗操作或設(shè)計中正確的是（    ）

 

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某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究．

（1）錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是　��；在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是　　；

（2）小新同學(xué)采用如圖2所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是　用　；白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　�。�

（3）某同學(xué)在實驗結(jié)束后打開橡膠塞，發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙，你認(rèn)為這是因為　　；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時天平　�。ㄌ钇胶饣虿黄胶猓�

（4）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是　　（填序號）

①元素種類；②原子種類；③原子數(shù)目；④分子種類；⑤分子數(shù)目；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)。實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g。

【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？

【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：

①2Mg+CO2C+2MgO    ②3Mg+N2Mg3N2

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)        造成的。

【實驗探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是　   �。ㄌ顚懳镔|(zhì)的字母代號）．

A．木炭   B．紅磷  C．硫粉

選擇的理由是　                              �。�

將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵�，鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵?/p>

【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，

是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致．

【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認(rèn)識：　           �。�

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，正確的是(     )

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐色，查閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭。他猜想這包脫氧劑中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe，其中猜想合理的是(   )

A.①③⑤         B.②④⑤           C.②⑤             D.④⑤

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