1.(1)已知氮化鎂中氮元素化合價為-3價,請寫出氮化鎂化學式:Mg3N2
(2)寫出鎂與氧氣反應的方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO反應類型:化合反應
(3)寫出鎂與二氧化碳反應的方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

分析 (1)根據(jù)在化合物的化學式書寫要求進行書寫.
(2)(3)根據(jù)反應物與生成物寫化學方程式,注意寫,查,配,注.

解答 解:(1)鎂元素顯+2價,氮元素顯-3價,化學式的書寫正價前負價后,然后利用最小公倍數(shù)法書寫化學式.故答案為:Mg3N2
(2)鎂與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂,該反應屬于化合反應;故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應;
(3)鎂與二氧化碳在點燃的條件下反應生成氧化鎂與碳,故填:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

點評 此題是有關(guān)化學式書寫及方程式書寫的考查題,均屬基礎(chǔ)知識考查題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,屬于金屬單質(zhì)的是( 。
A.金剛石B.C.D.氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.化學成為一門真正的科學起始于原子論和分子學說的創(chuàng)立,法國化學家拉瓦錫在對空氣組成的研究過程中,首次將天平引入到化學實驗的研究中,才開啟了化學的新紀元!從化學學科的發(fā)展史上講,人類開啟古代化學的里程碑的標志是火的發(fā)現(xiàn)與利用,近代化學《元素周期表》的發(fā)現(xiàn),才使得化學科學的研究變得有規(guī)律可循.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.

(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能溶解 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān).
(3)某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:20℃時,要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海ǔ?刹捎萌N方法,它們分別是增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.①“張飛牛肉”;②“保寧醋”;③“冬菜”是南充三大名優(yōu)特產(chǎn),稱為“南充三絕”. 

(1)富含蛋白質(zhì)的是①,富含維生素的是③(用序號填空).
(2)廚房里有兩種白色固體粉末,分別是食鹽和純堿,可以選用上述②(填序號)來區(qū)分她們,產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象的是純堿,無明顯現(xiàn)象的是食鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.亮亮同學在學習了氫氧化鈉的相關(guān)知識后,準備對氫氧化鈉的變質(zhì)問題進行總結(jié)歸納,請你和亮亮同學一起完成.
(1)氫氧化鈉能與稀鹽酸反應,亮亮同學在用實驗來進行該反應時,卻發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請用化學方程式表示實驗中氣體的產(chǎn)生過程Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)既能證明氫氧化鈉已變質(zhì),又能除去氫氧化鈉溶液中含有該雜質(zhì)的試劑可以是氫氧化鈣 .
(3)氫氧化鈉貯存不當會導致變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應而變質(zhì),因此氫氧化鈉應密封保存.
(4)亮亮同學取73g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液(不含其他雜質(zhì))恰好完全反應,請你計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色. 結(jié)論:碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗2】碳酸氫鈉與酸反應.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡.反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設(shè)計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
操作:取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;
現(xiàn)象:溶液變渾濁.
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應用】根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:治療胃酸的藥物(或用作發(fā)酵粉).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列生活中的做法正確的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B.在汽油中加入適量乙醇,節(jié)省石油資源
C.冬天用爐火取暖應關(guān)緊門窗
D.經(jīng)常用鋼絲球打磨鋁制品,保持光亮干凈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.

(1)該反應的基本反應類型是化合反應.
(2)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得關(guān)于化學變化的一點信息:分子在化學變化中發(fā)生了變化,說明了分子在化學變化中可以分割.

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