分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成常用元素來描述分析判斷;
(2)根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析回答;
(3)要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,常采用“三取中”的方法分析回答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的名稱,通過計(jì)算可以確定Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)物質(zhì)的組成常用元素來描述,為了全民的健康,我國(guó)推廣使用鐵強(qiáng)化醬油,這里的“鐵”指的是元素;
(2)人體缺鐵會(huì)造成貧血,青少年缺鈣會(huì)造成佝僂病;
(3)要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,常采用“三取中”的方法,所以,要驗(yàn)證鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過的鐵絲、硫酸銅溶液,你認(rèn)為他還需要的溶液是硫酸鋅溶液.還可選用物質(zhì)是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸.要探究鐵和鋅與稀硫酸反應(yīng)的快慢,根據(jù)控制變量法可知,需要控制不變(相同)的量是兩種金屬的形狀、硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溫度.
(4)①堿式碳酸銅和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅、水和二氧化碳,無色氣體是二氧化碳;向固體D中加入過量稀硫酸時(shí),產(chǎn)生無色氣體,是氫氣,是由稀硫酸和鐵反應(yīng)生成的,說明鐵粉過量,溶液C中所含的溶質(zhì)是硫酸亞鐵;固體D中含有生成的銅和過量的鐵粉.
②:設(shè)Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X,
固體F是銅,即生成的銅的質(zhì)量是3.2g,
10g×X×$\frac{128}{222}$×100%=3.2g,
X=55.5%.
故答為:(1)元素;(2)B,C;(3)硫酸鋅,ABD;(4)①二氧化碳,銅、鐵粉;②55.5%.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
操作 | 分別向相同質(zhì)量的鎂粉、鐵粉、鋅粉中加入等濃度稀硫酸 | 一定溫度下,向氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體 | 向變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | 將一定量硫酸銅溶液中加入鐵粉 |
圖象 | ||||
結(jié)論 | 三種金屬與硫酸反應(yīng)的劇烈程度:Mg>Zn>Fe | 該氫氧化鈣溶液已經(jīng)飽和 | 氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì) | 鐵與硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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