下列不只發(fā)生物理變化的是（　　）
A、工業(yè)制氧氣
B、干冰進(jìn)行人工降雨
C、活性炭吸附色素
D、鐵生銹
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、工業(yè)制氧氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、干冰進(jìn)行人工降雨過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、活性炭吸附色素過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體胃液中含有適量的鹽酸，可以幫助消化，胃液的pH通常在0.9～1.5之間，超出這一范圍，會(huì)引起胃部不適，以下是兩位胃病患者分別從醫(yī)生處得到的藥方的一部分：

（1）分別判斷兩位病人所患胃病的情況．甲
 
乙
 

（2）病人乙服用的藥物，可用一種常見(jiàn)的調(diào)味品代替，請(qǐng)問(wèn)這種調(diào)味品是什么？
 

（3）寫(xiě)出用胃舒平治病時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、尿素[CO（NH2）2]是一種常用的復(fù)合肥料
B、為增強(qiáng)肥效，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合施用
C、農(nóng)藥施用后，會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移
D、通過(guò)聞氣味的方法，不能將氯化銨和碳酸氫銨區(qū)別開(kāi)來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、CO和CO2都可以用碳與氧氣反應(yīng)得到
B、CO和CO2都是無(wú)色、無(wú)味的有毒氣體
C、用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2
D、C與CO2反應(yīng)要放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其目的是化學(xué)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、回收處理時(shí)，對(duì)環(huán)境沒(méi)有或產(chǎn)生盡可能小的副作用．下列符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵的是（　�。�
A、為了節(jié)約成本，提高生產(chǎn)效率，工廠將尾氣直接排放到空氣中
B、執(zhí)法部門(mén)將收繳的假冒偽劣商品焚燒，以免重新回流到市場(chǎng)上
C、大量施用化肥、農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D、開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)如燃?xì)淦?chē)以減小溫室效應(yīng)和環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

托盤(pán)天平調(diào)零后，在左盤(pán)襯紙上放氧化銅粉末，右盤(pán)襯紙上放1個(gè)5g砝碼，游碼標(biāo)尺的示數(shù)如圖，此時(shí)天平平衡，則被稱(chēng)量氧化銅的質(zhì)量為（　�。�
A、3.2 g
B、2.6 g
C、7.6g
D、7.8 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
量取液體
C、
熄滅酒精燈
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是一些同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、膠頭滴管伸入量筒內(nèi)滴加液體
B、用酒精燈的外焰給盛有液體（液體體積約占試管體積的
1
4
）的試管加熱
C、稱(chēng)量完藥品后，將藥匙內(nèi)剩余的藥品放回試劑瓶
D、過(guò)濾時(shí)漏斗的末端在燒杯的中央

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組欲對(duì)廢液成分進(jìn)行研究． 根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用藥品，他們初步分析該廢液中可能含有 CaCl2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3中的兩種或多種．為確定廢液成分，他們按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：

（1）常溫下，氣體 C 水溶液的 pH
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”之一）；沉淀 E 是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）廢液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）濾液 F 中一定含有的陽(yáng)離子是
 
（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（4）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，廢液樣品中還不能確定的物質(zhì)是
 
，為了確定它是否存在，可將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，你的建議是
 
．

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