【題目】容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。則有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前/g

17

10

25

48

反應(yīng)后/g

19

10

41

30

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)可以是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

【答案】C

【解析】

A.由反應(yīng)物越反應(yīng)越少，生成物越生成越多可知，甲、丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量增加為生成物，丁物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量減少為反應(yīng)物，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)，丁物質(zhì)一定是化合物，選項說法正確，故不符合題意；

B.由表可知，乙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能沒參加反應(yīng)，也可能為該反應(yīng)的催化劑，選項說法正確，故不符合題意；

C.由可知，過氧化氫分解反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量比為：::=17:9:8，由可知，碳酸鈣分解反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量比為：::=25:14:11，該反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量比為：(48g-30g):(41g-25g):(19g-17g)=18:16:2=9:8:1，該反應(yīng)不可能是碳酸鈣或過氧化氫的分解反應(yīng)，選項說法錯誤，故符合題意；

D.該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁，生成物是甲和丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和，選項說法正確，故不符合題意，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進行溶質(zhì)成分鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀．繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，測得沉淀的質(zhì)量為5克，并繪制了圖象．

（1）滴加的溶液中溶質(zhì)屬于_______（選填“鹽”或“堿”）．

（2）10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是_______克．

（3）圖象中的a點數(shù)值是_______．

（4）廢液中含有的溶質(zhì)是________（寫化學式）．

（5）通過計算說明，圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質(zhì)量是多少克？_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化肥碳酸銨、硫酸鉀均為白色固體。分別取少量固體進行下列實驗，不能將兩者區(qū)別出來的是

A.與熟石灰粉末混合研磨B.加入稀鹽酸中

C.加入溶液中D.加入溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大蒜素的化學式為C6H10S3，下列說法正確的是

A.大蒜素屬于氧化物

B.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最低

C.大蒜素由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成

D.大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36：5：48

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~H是初中化學常見物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F為紅色固體，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答下列題：

（1）物質(zhì)B、E的化學式分別為_____、_____。

（2）反應(yīng)①②④的化學方程式分別為_____、_____、_____，反應(yīng)③在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____。

（3）反應(yīng)①、③的基本反應(yīng)類型是否相同？_____（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀，下列是其歷程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2。

資料二：1754年，布菜克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三：1766年，卡文迪許通過實驗測得。室溫下1體積水大約能溶解1體積CO2。

（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測二氧化碳的化學性質(zhì)_____。

（2）寫出布萊克實驗中反應(yīng)圖甲①的化學方程式_____。

（3）如圖乙，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導管a緩慢通入300毫升CO2．如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_____毫升。

（4）寫出布萊克實驗中反應(yīng)②在生活中的一種用途_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“石頭紙”就是用磨成粉末的石頭為主要原料做成的。這種紙防水堅固不易燃燒，最重要的是不用砍樹造紙，非常環(huán)保。日程表、便簽紙等東西都是以碳酸鈣為主要原料的低碳“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水和鹽酸反應(yīng)）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

（1）表中X的值為________；

（2）在燒杯_______中碳酸鈣完全反應(yīng)；

（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車安全氣囊中有一種化合物叫疊氮化鈉（NaN3），下圖是由疊氮化鈉開始的某些相關(guān)轉(zhuǎn)化。其中A、B、C是單質(zhì)，A是空氣的主要成份之一，C是最輕的氣體。D是一種重要的堿。請回答下列問題。

（1）寫出A、C的化學式。A_____ ；C_____。

（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式_____，其所屬的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）向D的水溶液中滴加無色酚酞溶液后，溶液呈_____色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。根據(jù)金屬性質(zhì)的差異，工業(yè)上常采用電解法、火法、濕法等不同的金屬冶煉方法。

（1）鈉 — 海洋中含量最多的金屬元素目前，工業(yè)上多采用電解氯化鈉的方法生產(chǎn)金屬鈉。在電解熔融氯化鈉獲得金屬鈉的同時，還可獲得一種能做消毒劑的氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學方程式為_______。

（2）銅 — 人類最早使用的金屬之一我們的祖先很早就掌握了火法煉銅的工藝，他們將孔雀石[主要含Cu2（OH）2CO3]和木炭一起加熱，就可得到紅色的金屬銅。（反應(yīng)原理為Cu2（OH）2CO32CuO + H2O + CO2↑，CuO + C Cu + CO↑，2CuO + C 2Cu + CO2↑）另外，西漢時代的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的說法，到了宋代和元代， “膽銅法”（鐵與硫酸銅反應(yīng)）成為濕法煉銅的重要方法之一。

①下列關(guān)于“膽銅法”的說法中，錯誤的是____（填序號）。

A 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B 說明了金屬鐵的活動性比銅弱

C 硫酸銅溶液不能用鐵桶存放 D 反應(yīng)后溶液由藍色變成淺綠色

②與“火法”煉銅相比，“濕法”煉銅的優(yōu)點有（至少答一條）________。

（3）鎂—21世紀大有前途的綠色金屬材料鎂合金堅硬、輕盈又耐熱，廣泛應(yīng)用于火箭、導彈、飛機等領(lǐng)域的生產(chǎn)制造，被譽為 “國防元素”，世界各國爭相發(fā)展海水提鎂產(chǎn)業(yè)。從海水中提取鎂的工藝流程如圖1所示。

小路同學在實驗室中欲測定某海水樣品中MgCl2的含量。她取了1.0 L該海水樣品，逐步加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液，邊加邊攪拌使其充分反應(yīng)，實驗中生成沉淀與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。試計算：

①當?shù)稳?/span>NaOH溶液40g時（即A點），燒杯中溶液里的溶質(zhì)為（寫化學式）_____。

②該海水樣品中MgCl2的質(zhì)量_____？（精確至0.01g）

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