【題目】水是生命之源,模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如圖,請回答下列問題:
(1)河水是_____物(填“純凈物”或“混合物”),保持水的化學性質的是_____.
(2)操作①的名稱是_____,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____.
(3)操作②應選用圖中2的活性炭,活性炭具有_____功能。
(4)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水,常用_____的方法來降低水的硬度.
(5)操作③中,通常在水中放入幾粒碎瓷片,其作用是_____.
(6)電解水實驗如圖1所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____,此反應的化學符號表達式為_____,該反應屬于基本反應類型是_____.實驗時加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是_____,該實驗說明水是由_____組成的。
【答案】混合物 水分子 過濾 濾紙破損(答出一點即可) 吸附 肥皂水 煮沸 防暴沸 氧氣 分解反應 增強導電性 氫元素和氧元素
【解析】
(1)河水中含有可溶性和難溶性雜質,所以屬于混合物;水是由水分子構成的,所以保持水的化學性質的是水分子;
(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,所以操作①的名稱是過濾;所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內的濾紙有破損或漏斗內液面高于濾紙的邊緣;
(3)操作②是加活性炭吸附色素和異味;
(4)硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;
(5)操作③中,通常在水中放入幾粒碎瓷片,其作用是防止加熱時造成液體暴沸;
(6)電解水時正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣;此反應的符號表達式為:;該反應屬于基本反應類型是分解反應;在做電解水的實驗時,為了增強水的導電性,可在水中加入少量氫氧化鈉溶液稀硫酸,根據化學反應的實質可以知道,反應前后元素的種類不變,所以可以判斷水是由氫元素和氧元素組成的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠的廢水中含有大量的H2SO4和CuSO4,直接排放會影響水體酸堿性,并造成重金屬污染。通過處理可以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。
已知:步驟Ⅰ無藍色沉淀生成。
(1)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是____________。
(2)加入Ca(OH)2可以降低鐵屑的消耗量,原因是__________(請用文字解釋)。
(3)步驟Ⅲ需加入Na2S,由此推測廢水③不達標的主要原因是其中含有____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】開門七件事:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。這七類物質與化學的聯系相當密切,現舉幾例;
(1)“柴”類:汽車使用的燃料是汽油。將石油加熱,利用各成分的沸點不同將它們分離可得到汽油,該過程屬于_____(選填“物理”或“化學”)變化。我國已推廣使用車用乙醇汽油,乙醇燃燒的方程式_____;汽車尾氣(含有CO、NO等物質)是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉換器,使CO和NO反應,生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,試寫出CO與NO反應的化學方程式為_____;
(2)“茶”類:
自然界中的水通常以硬水居多,實驗室可以通過_____(填一種操作的名稱)把硬水制成幾乎純凈的水;漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:,則X的化學式為_____;Ca(CIO)2中氯元素的化合價為_____;
②如上圖:圖中電源的正、負極產生的氣體質量比為_____;
(3)“米”類:食品營養(yǎng)與化學關系密切。下圖是某種餅干的營養(yǎng)成分表,請回答相關問題。
①這種餅干中所含的鈉、鈣是指_____(填“單質”、“原子”或“元素”);
②若食用50g該餅干可補充鈣元素的質量是_____mg。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗操作有誤或不規(guī)范,很可能造成失敗甚至釀成事故.下列實驗操作正確的是( )
A. 點燃酒精燈
B. 測定空氣里氧氣含量
C. 檢查裝置氣密性
D. 鐵絲在氧氣中燃燒
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【題目】為了測定混有少量雜質的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質量分數,取20g樣品加熱(雜質不反應),剩余固體的質量與加熱時間的關系如表所示:
加熱時間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
剩余固體質量/g | 20 | 20 | 19.6 | 18.8 | 18.6 | 18.4 | 18.4 |
(1)t0至t1時間段,固體質量不變的原因是_________。
(2)反應中產生氧氣的質量是_______。
(3)求樣品中高錳酸鉀的質量是多少?(寫出計算過程)_______
(4)樣品中高錳酸鉀的質量分數是_______。
(5)該反應中轉化為氧氣的氧元素質量占高錳酸鉀中氧元素質量的______%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A.圖①:足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內充分燃燒
B.圖②:在電解器玻璃管里加滿水,用惰性電極進行電解
C.圖③:紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅
D.圖④:將稀鹽酸分成兩等份,分別加入足量的Mg粉、Fe粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和原子結構示意圖。下列判斷不正確的是
A.一個鎂原子的質量是24.31g
B.一個鎂原子中含有12個質子
C.鎂原子在化學反應中易失去2個電子
D.鎂元素在元素周期表中位于第三周期IIA族
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據如圖所示CuSO4的溶解度曲線,回答下列小題。
【1】20℃時,向100g水中加入25g CuSO4,所得溶液的質量為
A.20.5gB.25gC.120.5gD.125g
【2】能將不飽和CuSO4溶液變?yōu)轱柡?/span>CuSO4溶液的方法是
A.加水B.升高溫度C.加入CuSO4D.倒出部分溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。
(1)寫出①的儀器名稱_____。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的裝置組合是_____(填字母)。
(3)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式是_____。
(4)A裝置還可作為加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置則需對A裝置的改進是_____。
(5)F裝置可用于檢驗二氧化碳,瓶中液體是澄清石灰水,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
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