【題目】廚房中發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是
A.米飯變餿 B.水果榨汁 C.鐵鍋生銹 D.煤氣燃燒
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)某同學在學習溶液時進行了如下實驗探究:
(1)上述實驗所形成的溶液中,溶質(zhì)是__________,溶劑是___________。
(2)上述①②③燒杯的溶液,一定屬于飽和溶液的是___________[填燒杯編號]。
(3)若要使燒杯②中的剩余固體全部溶解,除了實驗中已經(jīng)采取的措施外,還可以采取的措施為:_____________________。
(4)下圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,圖中b表示的溶解度曲線;在t1℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________[填大于、小于或等于]氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個月才充一次電,其電池反應原理為:2CH3OH + 3X + 4NaOH == 2Na2CO3 + 6H2O其中X的化學式為
A.O2 B.CO C.CO2 D.H2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校初三化學學習小組的同學前往某地的石灰石礦區(qū)進行調(diào)查,他們?nèi)』氐V石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測,采用了以下的辦法:
甲組同學:
測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),其方法是:將樣品與稀鹽酸反應,測定反應后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖為大理石與稀鹽酸反應的反應裝置,并測量CO2的體積。(其他儀器省略)
(1)上圖中左側(cè)的橡皮管的作用 。
(2)上圖中裝置中油層的作用是 。
(3) (填操作方法)可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。
乙組同學:
【查閱資料】1.氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
2.堿石灰可以吸收二氧化碳氣體和水分
取樣品,研成粉狀后,按下圖進行實驗。
(1)實驗步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;
②打開彈簧夾C,在A處緩緩通入一段時間空氣;
③稱量F的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次快速通一段時間空氣;
⑥稱量F的質(zhì)量,計算前后兩次質(zhì)量差。最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量
(2)問題探究:
①產(chǎn)品研成粉狀的目的 ;
②B裝置的作用是 ;
G裝置的作用是 。
③若沒有E裝置,則測定的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)會 (填“偏大 偏小 不變”)。
④在步驟②打開彈簧夾C,在A處緩緩通入一段時間空氣的目的 。
總結(jié)反思:
(1)甲組同學們認為即使排除實驗儀器和操作的影響,測定的結(jié)果仍不一定準確,甲組中,可能造成實驗結(jié)果與真實值相比偏小的原因
(2)在乙組實驗步驟中,可能造成實驗結(jié)果與真實值相比偏大的原因 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應為:HCOOHCO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。下列說法不正確的是
A.甲酸生成CO的反應屬于分解反應
B.實驗中應先加熱CuO,后通入CO氣體
C.硬質(zhì)玻璃管中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色固體
D.硬質(zhì)玻璃管和其中固體的總質(zhì)量反應后減小
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請用所學化學知識回答。
(1)H、C、N、O是初中常見的幾種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
①最清潔的燃料 ;②可供給呼吸的氣體 ;
③導致酸雨的物質(zhì) ;④最常見的溶劑 ;
(2)下圖是有關(guān)“暖寶寶”取暖貼的標簽,請依據(jù)此標簽回答:(溫馨提示:“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化即生銹的過程)
①袋內(nèi)物質(zhì)包括鐵粉、水、活性炭、食鹽等,構(gòu)成氯化鈉的陽離子符號為 ,保持水化學性質(zhì)的最小粒子是 (填具體粒子名稱)。
②活性炭也常用作凈水材料,凈水時所起的作用是 ,使用“暖寶寶”時要打開外袋取出內(nèi)袋,過一會兒暖寶寶溫度很快上升,“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與 接觸。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。查閱資料得知:CuO+H2SO4CuSO4+H2O。某同學為了探究它的成分,按如下步驟進行實驗。
(1)先對實驗做了如下設想和分析。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況)。請完成下表。
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
①有黑色不溶物,無氣泡逸出,溶液不變色 | 只含C |
②_____________________ | 含C、CuO |
③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色 | 含________ |
(2)通過實驗及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。
(3)為了進一步探究C、CuO的性質(zhì),他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。
實驗1:將此粉末敞口在空氣中充分灼燒,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應完全后,靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物,溶液呈 顏色。
實驗2:將此粉末隔絕空氣加熱,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,靜置。燒杯中出現(xiàn)不溶物,則該不溶物中一定含有 ,可能含有 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我省中考理科綜合試卷的客觀題部分實行計算機閱卷,考生答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡。2B鉛筆芯的主要成分是
A.木炭 B.石墨 C.焦炭 D.鉛
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)下圖是實驗室制取氧氣氣體的部分裝置。
(1)寫出儀器①、②的名稱① ;② 。
(2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要 。
(3)選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花團的作用是 ;該反應的文字表達式是 ;(2分)實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止 現(xiàn)象的發(fā)生。
(4)小明同學選B裝置取一瓶干燥的氧氣,他應選擇的收集裝置是 (填字母),驗滿方法是 寫出該方法制取氧氣的文字表達式 。(2分)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com