19．下列說法中，正確的是（　�。�
A．氧氣、氧化鐵、氫氧化鐵都是氧化物
B．二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮都是空氣污染物
C．氫氣、一氧化碳、單質(zhì)碳都能與氧化銅發(fā)生置換反應(yīng)
D．濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水敞口放在空氣中濃度都會變小

分析 A、根據(jù)氧化物的故概念進行分析．
B、根據(jù)二氧化碳不是空氣污染物進行分析．
C、根據(jù)置換反應(yīng)進行分析．
D、根據(jù)濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水的性質(zhì)分析．

解答 解：A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧氣屬于單質(zhì)，氫氧化鐵含有三種元素，不屬于氧化物，故說法錯誤．
B、二氧化碳不是空氣污染物，故說法錯誤．
C、一氧化碳與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，但由于反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故說法錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，敞口放在空氣中濃度都會變低；濃鹽酸、濃氨水都具有揮發(fā)性，敞口放在空氣中濃度都會變低，故說法正確．
故選D．

點評 此題考查知識點較多，綜合性較強，可依據(jù)已有的知識進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品來參與實驗室制取相關(guān)氣體的實驗與研究．實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）．

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大，溶于水
【實踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等儀器組裝制取和收集氧氣的裝置．
①該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀．
②下面是該同學(xué)的部分實驗操作，其中不合理的是B、C．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管  D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
③若用k裝置收集氧氣，則氧氣從m（填“m”或“n”）管通入；檢驗k裝置中收滿氧氣的方法是將燃著的木條放在n管口，木條燃燒更旺，證明集滿．
（2）三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置．

①他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是A；
②要檢驗集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁，證明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；
（2）實驗室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（3）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管a處，觀察木條是否熄滅；
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從 反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀，實驗操作為溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
（5）實驗室制取氫氣時，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點時能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，常選擇的收集裝置是F或G（填序號），若用G裝置收集，則氣體就從a（填a或b）端通入．
（6）某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳，先檢查裝置C氣密性時，打開分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？錯誤（選填“正確”）或“錯誤”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)微粒的說法正確的是（　�。�
A．分子可分，而原子不可分
B．鈉原子得到1個電子形成鈉離子
C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成
D．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．食物變質(zhì)C．火柴燃燒D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是常見的物質(zhì)，回答下列有關(guān)問題
（1）日常生活中，可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
（2）電解水實驗過程中，檢驗正極產(chǎn)生的氣體可選用將帶火星的木條；
（3）氧化鈣與水混合后過濾形成的液體，水既作反應(yīng)物又作溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A～D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，其中A為單質(zhì)，C、D組成元素相同且常溫下均為氣態(tài)；B為紅棕色固體，個物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去），請回答
（1）A的化學(xué)式為C
（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）C燃燒生成D的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．長興盛產(chǎn)石灰石，隨著逐年的開發(fā)，礦產(chǎn)資源越來越少，聰明的長興人民于是想到變粗生產(chǎn)為精加工，進行微粉生產(chǎn)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．現(xiàn)某水泥廠化驗室，為測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中充分反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水），有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
數(shù)
據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
200g25g216.2g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8 g．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．生活中處處有化學(xué)，以下做法合理的是（　�。�
A．用工業(yè)酒精（甲醇）配制白酒B．用汽油擦洗衣服上的油污
C．用燒堿來中和酸性土壤D．用亞硝酸鈉替代食鹽腌制肉類食品

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同步練習(xí)冊答案