【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組欲利用其進(jìn)行下列各實(shí)驗(yàn)。
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w。按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
①裝置A中儀器甲的名稱是________。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________。
③所選儀器的連接順序?yàn)?/span>________(從左至右填寫儀器序號(hào)字母)。(提示:揮發(fā)出的少量HC1氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
(2)實(shí)驗(yàn)室中用鋅和稀硫酸來制備氫氣以測(cè)定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為Cu),所選儀器的連接A→E1→C→E2→堿石灰干燥管,實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性。(已知:;E1、E2為盛濃硫酸洗氣瓶)使一定質(zhì)量的該氧化銅樣品與氫氣充分反應(yīng),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,收集相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都充分完全進(jìn)行)。
①在該裝置中,洗氣瓶E1的作用是______,E2的作用是_______。
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(質(zhì)量單位為g),如下表所示:
裝置編號(hào) | E1中濃硫酸 | C中玻璃管內(nèi)固體 | E2中溶液 |
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量 | m | w | n |
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量 | a | b | c |
選擇合理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______×100%。(用上表中的字母,以分式形式表示)
【答案】分液漏斗; ; ABEF; 干燥氫氣; 吸收反應(yīng)生成的水; 或
【解析】
(1)①裝置A中儀器甲的名稱是分液漏斗,故填:分液漏斗;
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;
③制得的二氧化碳中含有水蒸氣和氯化氫氣體雜質(zhì),需要除雜,先用飽和碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫氣體,后用濃硫酸干燥,洗氣裝置均為長(zhǎng)進(jìn)短出,二氧化碳密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故填:ABEF;
(2)①鋅和稀硫酸來制備的氫氣中含有水蒸氣,因此洗氣瓶E1的作用是干燥氫氣;
氫氣還原氧化銅生成水,因此洗氣瓶E1的作用是吸收反應(yīng)生成的水;
②方法一:反應(yīng)生成的水的質(zhì)量為:c-n,設(shè)樣品中氧化銅質(zhì)量為x
解得x=
該氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= =
方法二:C中玻璃管內(nèi)固體減少的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,故樣品中氧化銅質(zhì)量= ,該氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)t3℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
(2)當(dāng)a中含有少量b時(shí)為了得到純凈的a,可采用_______的方法。
(3)t3 ℃時(shí),把80 g物質(zhì)a加入到200 g水中充分?jǐn)嚢琛㈧o置,形成的是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.
①若要制備多瓶O2,并在制取過程中便于補(bǔ)充過氧化氫溶液,發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填字母,下同),若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇____.
②若實(shí)驗(yàn)室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷,能作為發(fā)生裝置的是____.
③34g過氧化氫完全分解后,放出氧氣的質(zhì)量是_____g.
(3)某同學(xué)收集到一瓶純凈的氧氣進(jìn)行硫燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中留少量水的原因是____.
為了達(dá)到更好的效果,集氣瓶中還可以選擇下列溶液當(dāng)中的____.
A 氫氧化鈉溶液 B 石灰水 C 食鹽水 D 稀鹽酸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列說法正確的是 (填字母)。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種利用催化劑氮化鉆將H2和CO2合成為甲醇(CH3OH)新方法,該反應(yīng)轉(zhuǎn)化過程如下。下列說法正確的是
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后分子種類不變
C.氮化鉆在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
D.參加反應(yīng)的H2和CO2分子個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧。下圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖:
(1)流程I中加入藥品的順序還可以是_______。
(2)流程I中為了除去雜質(zhì),加入過量BaC12溶液、NaOH溶液和NaCO3溶液。請(qǐng)分析加入過量的碳酸鈉溶液的作用是_______;過濾后得到的沉淀含______種物質(zhì)。
(3)下列關(guān)于流程Ⅱ的說法錯(cuò)誤的是_____(填字母序號(hào))。
A流程Ⅱ所涉及的反應(yīng)物中共有六種元素
B“侯式制堿法”制得的碳酸鈉俗稱純堿,它屬于鹽類物質(zhì)
C過濾得到的“母液”中只有一種溶質(zhì)
(4)若在上述制取純堿的過程中CO2和NH3都是可以循環(huán)使用的物質(zhì),試寫出一種再獲得NH3的一個(gè)最佳的反應(yīng)方程式:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A. 稱重NaOH固體B. 測(cè)溶液的pH
C. 稀釋濃硫酸D. 排空氣法收集CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì),下列判斷錯(cuò)誤的是
A.物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b
B.物質(zhì)c是二氧化硫
C.物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)
D.物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律具有非常重要的價(jià)值和意義。將下列A、B、C裝置分別放在裝置D的天平上,用砝碼平衡。然后取下錐形瓶,將錐形瓶?jī)A斜,使液體藥品與固體藥品接觸,一段時(shí)間后再把錐形瓶放在天平上。
(1)①以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是__________(填字母)。
②選一個(gè)實(shí)驗(yàn),寫出能證明“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:__________;并寫出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________。在發(fā)生該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是_______(填“分子”或“原子”),因此化學(xué)變化前后質(zhì)量守恒。
(2)以上實(shí)驗(yàn)中,選一個(gè)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),并解釋原因:____________。
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